《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”为提高师生安全意识，提高师生在遇到歹徒行凶等突发事件时的应变能力，提高教师和各部门间的协同能力，提升幼儿园处置突发事件的能力，增强全园师生逃生能力。咸丰春晖艺术幼儿园于11月19日上午举行了反恐防暴模拟演练活动。
情节设定：
上午10点45分是幼儿们的早操时间，一名形迹可疑的年轻“歹徒”（学生家长扮演）借为孩子送药的名义欲进入幼儿园，保安立即上前进行盘问，要求其出示相关证件证明。“歹徒”不予配合，亮出凶器“水果刀”。保安第一时间通知园领导，吹响哨笛示警并立即使用防暴工具阻止“歹徒”进入幼儿园。
情景一
歹徒”试图闯入幼儿园，保安手拿防护工具正在与“歹徒”交涉，周旋。设法牵制“歹徒”，竭力保护全园师生安全。
熊园长接到通知立即广播：发现“歹徒”进入幼儿园，立即启动反恐防暴应急预案，各班老师迅速组织幼儿撤离到安全地带躲避。
老师们听到通知和哨笛声立即启动反恐防暴预案，将幼儿从就近通道撤离到安全的教室。
老师们听到通知和哨笛声立即启动反恐防暴预案，将幼儿从就近通道撤离到安全的教室。
老师带着幼儿往就近教室撤离。
老师带着幼儿往就近教室撤离。
情景二
“歹徒”试图闯入教室。
情景三
老师们将幼儿带入教室后锁紧教室门，将窗帘拉上，用桌子把门抵上，组织幼儿进行安全躲藏，并手拿防护工具在守在门口。防止“歹徒”进入教室伤害孩子们。
老师们在门口保护幼儿。
老师们在门口保护幼儿。
进教室后老师开始清点幼儿人数并安抚幼儿情绪。
情景四
孩子们都安安静静的躲好。
孩子们都安安静静的躲好。
孩子们都安安静静的躲好。
孩子们都安安静静的躲好。
“歹徒”还在负隅顽抗。
“歹徒”还在负隅顽抗。
情景五
经过几个回合的较量，“歹徒”手中的凶器被击落，大家齐心协力制服“歹徒”。确保被制服的“歹徒”不再有攻击性，并快速将其带离现场。
老师正在给孩子们示范正确的突发事件处理方法。
老师正在给孩子们示范正确的突发事件处理方法。
通过此次演练，不仅帮助幼儿积累自我保护方面的生活经验，而且考验了保安及全体师幼的警惕性，让大家对反恐防暴的应急程序、逃生方法有了真实的体验。真正体现让孩子在探索、经历、发展中成长的教育思想。切实做好幼儿园安全防范，保障师幼人身安全，营造安全的育人环境。
