《2018在线教育趋势报告》指出，2015—2018年多数在线教育企业在亏损，仅3%的企业实现盈利。
2019财年，新东方的净收入达30.96亿美元，同比增长26.5%;运营利润为3.05亿美元，同比增长16.2%;Non-GAAP运营利润为3.76亿美元，同比增长17.6%。
而好未来在整个2019财年，净收入为25.630亿美元，上年为17.150亿美元，同比增长49.4%；归属于好未来的净利润3.672亿美元，上年为1.984亿美元，同比增长85.1%。
两相比较，很直接的说明了一个问题，脱离线下的线上培训如同是镜中花水中月。即使是新东方和好未来这样的头部机构，也不敢说放弃线下全部转向线上，而且这两家机构能实现线上项目的盈利的必要条件就是庞大的线下的学员基数。
单纯线上教育经过这几年的发展连活下来都费劲，遑论什么要取代线下呢？毕竟对于教育行业来说，线下学习有很多天然的硬伤无法解决：
第一，以K12阶段而言，看似庞大的学员基数实际上无法自由支配自己的时间，越是往高年级，学校的学业压力已经非常繁重，根本不可能拿出更多的时间用在线上的学习。
第二，线上教育更难以对学习效果做量化的判定。固定的教学内容，即使搭配相应阶段性的测试，也不能完全对于学习效果做出评估，而且以作业帮举例，其关于各种解题的思路分析远比学校正常教学要详细的多，而正是这种模式更容易让学生养成懒汉思维，已经会的题目不用去线上，稍微有一些难度的题目，首先会想到去线上找解决方案，完全不会的那就更得依赖于现成的答案了，而我们都知道，你知道的并不代表你就真的会了，应对最重要的是掌握自己解题的思路，而这种思路是需要自己不断的尝试和思考才能获得的。从这个层面来看，各种线上的辅导平台就等于是玩游戏的时候开了挂，看起来战果辉煌，而真正到考试的时候，哪里又可能让你开挂呢？
第三，线上解决不了学生自律性的问题。青少年儿童，当他的手机有一部手机的时候，请问他是更容易去用手机聊天上网打游戏，还是更愿意主动的去学习呢？既然这个问题解决不了，那就只能是靠家长延续传统的陪伴监督，这对于无论是大龄还是低龄的学生家长并没有减轻负担。作为拥有消费决策权的家长而言，就又缺少了相应的购买的吸引力。毕竟一个学生如果有主动性他是可以去问老师的，条件如果再合适一些的话，他是可以去辅导班的。
第四，与线下的培训机构相比较，线上平台的运营成本并不占有优势，除了固定的老师的成本支出之外，包括研发和营销的成本所占的比例非常高，而尤其是基于以上几点完成转化率并不高。2019数据好未来投资十个亿做营销推广魔法课堂，49元4节课最终获客200万，获客成本高达500元/人，而第一周的转化率不到7%。诸如斑马英语，一年学费2800，除周六日以外每天都有课程，就单说一盒又一盒的精装的教材制作成本都已经是一个恐怖的数字了，因此在成本上，线上机构并不会有更多的优势。
第五，线下机构的绝地反击。
疫情的影响对于线下的培训机构带来了极大的生存挑战，这也逼迫着众多的线下机构涌向线上，而这又并不意味着他们就会放弃线下。在维护好线下的基本盘之后，再发力线上的推广，完全可以借由现有的生源和相对成熟的教学平台实现线上和线下结合的常规教学，而这一点是线上机构很难实现的。
最后，线上教育有自己的优势。互联网的最大的意义是效率的提升，是对原有商业模式的优化，而不是一种颠覆。
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