大教育家陶行知先生當校長的時候，有一天看到一個男生用磚頭扔另一個男生，十分危險。便將其制止，並叫他下午三點到校長辦公室。
沒到三點，男孩就到校長室門口等候，眼神迷離無光，情緒起伏不定，內心有能量在暗暗湧動。
沒發洩完的憤怒、錯誤行為的自責、面對校長責問的恐懼、同學們即將看笑話的羞愧、還有可能找家長的擔憂，這些能量包圍著男孩，不停旋轉，形成強大黑洞般的引力波。
對一個孩子來說，這情景堪比宇宙大爆炸！
但是，這引力波發出的信號，被遠隔千米的陶校長測量到了，他去小賣鋪買了一包糖果，人類歷史上最偉大的教育即將發生。
陶校長準時回到辦公室，發現男孩已經等在那裡。笑著掏出一顆糖說：“這顆糖是給你的，因為你很守信，沒遲到還提前到。”
眼前的這顆糖像一顆炮彈把男孩打暈了，完全沒明白啥回事。
接著校長又掏出一顆糖，說：“這也是給你的，我讓你住手，你就立即住手了，說明你很尊重校長，尊重別人是最重要的品質啊。”
男孩被這第二顆糖徹底擊暈了，隨著那個卑微的自我的倒下，之前的那些情緒能量失去了中心點，四處飛散。
陶先生又說道：“據我瞭解，你拿磚頭扔同學是因為他欺負女生，這說明你很有正義感，我再獎勵你一顆。”
這時，幾股奇妙的新的能量開始圍繞著男孩旋轉，越來越靠近中心點，良知之光越來越亮。男孩說：“校長，我錯了，同學再不對，我也不能採取這種方式。”
陶先生在孩子開口前就收到了新的引力波信號，心花怒放的又掏出一顆糖：“你知錯認錯，實在難得，不得不再獎勵你一顆。我的糖發完了，我們的談話也結束了，回去吧！”
男孩手握四顆糖，眼神裡充滿著一種前所未有的光。
這光芒，一直延伸，照耀到很遠很遠的宇宙邊緣。
陶行知先生善於發現孩子的閃光點並巧妙激勵，用四顆糖化解了孩子心中的憤怒、自責、恐懼和羞愧，如同一道光照亮了孩子。
這普普通通的四顆糖，在陶行知的手中似乎有了生命：
第一顆糖：尊重和理解。
第二顆糖：信任和支持。
第三顆糖：賞識和鼓勵。
第四顆糖：寬容和體貼。
沒有一個孩子是不想得到周圍人的肯定的，特別是父母的欣賞。如果孩子能受到最親近的人的鼓勵，他便有了戰勝一切困難的決心與勇氣！
所以，當我們在面對孩子問題的時候，不要因為孩子的錯誤而淹沒他們身上的閃光點，更不要用粗暴與野蠻的態度急於去批判、懲罰，要以一顆寬容的心，冷靜地對待，用愛心與智慧給孩子一個走出錯誤與尷尬的臺階，呵護他的自尊，讓他感受到教育的寬容與善良。很多時候，和風細雨的教育反而比雷霆萬鈞的方式更有力量。
我們常說好的教育“潤物細無聲”，也許說的就是陶行知先生這樣的吧。希望這個故事給大家一些啟發。
