我入駐了知識技能共享平臺--在行。
一個多月過去了，有15位學員撩了我。
「學員」是在行官方給出一個稱呼，「行家」是對我們的稱呼，我倒覺得這個稱呼有失偏頗，因為這15個約見我的「學員」中，有很多身價、職級、閱歷都比我HIGH不少。只不過在新媒體、PR、社群等細分領域，我比他們研究的時間多了一些、範圍廣了一些。
人類之所以高度聰明，是因為懂得積累和傳遞知識。我有理由相信，我們目前所處的時代，是人類知識大爆發的時代，是全人類歷史長河中的某個重要轉折點，我們目前的新知識技能，比如井噴的互聯網、嶄露頭角的智能硬件、神秘的大數據等等，正在奠定未來人類數百年的生活方式，也許數百年、數千數萬年後的人類再看我們這一代，會是無比的崇拜。
說的太大了。
具體到每個人來講，人在每個階段都會有不同的求知狀態。
比如大學：
大一，不知道自己不知道，
大二，知道自己不知道，
大三，不知道自己知道，
大四，知道自己知道。
畢業後，又一個更加漫長的學習階段。
如何學習工作中的技能，
後來做領導了，帶團隊的技能，
再後來創業，財務、工商、HR等等都要掌握。
很大程度上，在行正在服務於廣大職場人士，如何提高某一項的技能，他的產品邏輯、運營模式頗為新穎。人們獲取各行各業老師的成本大大下降了，可以說需要什麼約什麼，想學什麼學什麼。
這種知識傳遞的套路，比較高效。
我隱約記得，自己眼界最為開闊、成長最快的某個階段，是畢業後第一次找工作。那段時間，每天都面試2、3家企業，瞭解每家企業的工作內容、經營模式，這讓我受益匪淺。
當然作為行家，可以說每一次約見，都是在承擔一份責任：幫主一個單位、個人發現並解決問題。
作為行家，每一次約見，聽學員介紹自己的企業、遇到的問題，這本身也是一種成長，老話叫---教學相長。
貌似在行也有不行的人，比如，昨天，看到一個網友抱怨：在在行上遇到了“不能提供價值的”的「行家」，憤而申請退款。
我當加勉。
文/趙宏民
