曾國藩是近代傳奇人物。
一個資質平常、秀才考了七次的“笨人”，一生多種嚴重疾病相伴的“病人”，一個祖上幾百年都是平頭百姓的“底層人”，一個年輕時性格毛病多、自我管理能力差的“弱者”，通過不懈的個人努力實現了脫胎換骨的鉅變，在複雜動盪的時代變局中超凡入聖，達到立功、立德、立言三不朽，成為傳統文化的最後一個聖人。
曾國藩的家族同樣傳奇。
在曾國藩的直接教育和影響下：
長子曾紀澤成為晚清最傑出的外交家，一生最有名的成就，是俄國佔領新疆伊犁、清政府派出的前一個外交官已經在條約上簽字畫押，曾紀澤去重新談判改約，熊口奪食拿回了很大一塊土地。這是鴉片戰爭之後，清王朝唯一的外交勝利。
次子曾紀鴻成為晚清著名數學家，把圓周率求到了小數點後100位，這在當時是非常了不起的成就。
曾國藩不僅把兒女教育成才，而且讓子孫後世傳承優良家風，其教育對子孫後世的影響十分深遠，從曾紀澤、曾紀鴻開始，曾氏子孫代代有人才，實現了曾國藩“長盛不衰，代有人才”的遺願。
自曾國藩起近200年來，曾氏後裔出人頭地者多達200餘人，大多成為科技、文化、學術領域的精英。曾氏家族至今綿延10多代，沒有出過一個敗家子，成為中國近現代聞名海內外的名門望族，創造了中國家族的奇蹟。
曾國藩故居
曾國藩是怎麼教育曾氏子弟、傳承優良家風的呢？這裡從曾國藩的教育方式的角度，擇其精要來談談。
言傳身教，再忙也要陪伴孩子
現在很多家長都忙於事業，有些兩口子都在工作，總覺得上班已經太忙太累了，哪有時間和精力陪伴孩子，教育孩子？
這確實是普遍存在的一個問題。
曾國藩也同樣面臨這個問題，每天公事繁忙，而且身處晚清複雜動盪的局勢中，他出將入相、位極人臣之巔，勞心勞力，要忙的工作比今天大部分人只多不少。
曾國藩是怎麼解決這個問題，陪伴和教育孩子的呢？
曾國藩的辦法看似很簡單，實則效率很高、效果很好，具體就是四個字：言傳身教。
曾國藩在外公幹、遠離孩子的時候，身體不能陪伴孩子，就寫家書在精神上陪伴孩子，孜孜不倦的教育和提點孩子。曾國藩從來不會忘記抽出時間給子弟們寫信，瞭解他們、鼓勵他們、指導他們，一生寫了近1500封家書，讓他們感受到父兄雖在外忙於公事，但他的心始終在關注和引導他們。
比如，次子曾紀鴻七八歲時，曾國藩就單獨給他寫信，鼓勵並要求他早起、自己做家務、打掃房間，等等。
曾國藩家書
曾國藩不僅為孩子請了各科家庭教師，他自己在家裡的時候，也會努力學習英語、數學這些他原本不懂的知識，學完還會親自教孩子。
有時間他還會陪著孩子們練書法，給孩子們講歷史，甚至帶著他們去郊遊、去放風箏，等等。
今天的家長，再忙難道比曾國藩還忙，再累難道比曾國藩還累（何況曾國藩疾病纏身），學學曾國藩的言傳身教方法，有什麼藉口不陪伴孩子、不教育孩子呢？
以身作則，養成終身勤勉習慣
現在很多家長，要麼對孩子指手畫腳，給孩子提的各種要求，很多自己都做不到；要麼讓孩子只管埋頭學習，學習以外的所有事情，都是父母一手包辦。
前一種導致很多孩子缺乏主見、長大後事事被動，後一種導致很多孩子上大學了還不能生活自理、養成嚴重的依賴心理。
曾國藩要求子女勤勉，所有家規家訓子女必須都做到，而他會帶頭先做到。
比如，曾國藩總結了八字家規，“書、蔬、魚、豬、早、掃、考、寶”，就是讀書、種菜、養魚、養豬、早起、掃除、祭祀、親鄰。
這八個字，看起來樸實無華，甚至是稀鬆平常，卑之無甚高論。
但曾國藩就厲害在這裡，他都做到，並且要求子女必須做到，而且一輩子躬行。
曾國藩讀書是個“笨人”，非常相信日拱一卒的力量，他在家書中說，“每天記茶餘偶談，讀史十頁，楷書日記，此三事終生不斷”。
正是靠了每天重複的堅持和努力，曾國藩取得了讓天賦遠高於他的人都望塵莫及的讀書成就，終成中國最後一個大儒。
也正是教育子女們注重日積月累，讓曾氏子孫一代代腳踏實地的成才。
特別值得一提的是，曾國藩還會根據子女的興趣發展來要求自己。比如長子曾紀澤喜歡西學，曾國藩也跟著積極學習西學。曾紀澤後來寫了兩部西學專著，曾國藩認真審閱全稿，並親自作序。
有些家長自己抱著手機不放，卻要求孩子好好學習，認真做作業，父母知行分裂，又如何讓孩子信服呢？
教育子女不需要什麼大道理、小道理，就是簡單平常的要求，但家長必須自己每天都做到，再來要求孩子也每天堅持。
尊重個性，支持孩子憑興趣發展
今天很多家長相信，高考是唯一的出路，如果你的孩子說，不想為高考讀書，想按自己的興趣學習，估計很多家長會大發雷霆、大動干戈。
曾國藩也曾經面臨這種情況。曾國藩的長子曾紀澤喜歡學外語，興趣在西方的學問，不想參加科舉。
當時科舉相當於今天的高考，是古代讀書人的唯一前途，讀書就是為了“學而優則仕”。
曾國藩知道，雖然曾紀澤喜歡學的知識，科舉不考、做官不用，但他沒有阻止，而是平靜的與他溝通，給他買書，為他請家教，全力支持孩子按自己的興趣學習。
曾紀澤也很努力，後來憑著學習外語、瞭解國外，發表英語文章向西方介紹中國，並單獨出使俄國談判，修改已籤的不利協議，挽回大片領土和利益，成為晚清名揚中外的外交家。
次子曾紀鴻也不想考科舉，而喜歡數學。曾國藩同樣尊重和支持他按自己的興趣發展。後來曾紀鴻成為晚清著名數學家。
曾國藩認為，讀書不是為了應付考試，“吾輩讀書，只有兩事：一者進德之事，講求乎誠正修齊之道，以圖無忝所生；一者修業之事，操習乎記誦詞章之術，以圖自衛其身。”
用今天的話來說，讀書一是為了正三觀，二是為了有一技之長。
由此可見，只要孩子有自己的興趣和方向，哪怕不隨大流為了考試而讀書，家長也沒必要非得限制孩子怎麼學、學什麼，而應該尊重孩子個性、支持孩子按興趣發展。
在這個時代，三觀正、有一技之長的人，怎麼可能混得差。
聖人已逝，思想猶在。
曾國藩留下的教育之道，非常值得今人重視和借鑑。
家長們應該向曾國藩學習，忙於工作的時候，想想自己能否言傳身教的陪伴；陪伴孩子的時候，想想自己能否以身作則的教育；教育孩子的時候，想想自己是否尊重了孩子的個性和興趣發展。
倘若做到其中一條，就已經能收穫孩子成長的喜悅。
