每次你看到孩子惨不忍睹的字迹，总是感觉很头疼。“就不能把你的字好好写写吗？”说完之后也是效果甚微，只能对别人家孩子工整的字迹羡慕不已。老师上课到底是怎么教写字的呢？用上这些方法，再也不用为孩子的字迹发愁了。
首先，老师最关注的是孩子的书写姿势和握笔姿势。少年儿童正处于身体发育的时期，错误的书写姿势不仅会对孩子的骨骼产生不良的影响，造成脊柱侧弯、驼背等，而且会严重危害孩子的视力。不合理的握笔姿则会影响孩子写字的速度和控笔能力，使得孩子手部肌肉酸痛。正确的握笔姿势和书写姿势应该是什么样的呢？
所有的汉字都是由基本笔画组成的。老师们对于低年级的写字教学还会注意到基本笔画的书写，为后面的练字打下坚实的基础。所以如果时间允许，在家里最好加强一些基础笔画的练习，特别是最常用的一些笔画。
再次，写好字的关键还需要把握好字的结构。在指导孩子写字时我们要引导孩子去观察好宽窄、高低等。比如“好”这个字是左右结构，写的时候应该是左窄右宽、左高又低。雪是上下结构，应该是上宽下窄。除此之外还有一些多横等距、穿插避让原则也应该注意到。比如春这个字三横的距离是一样的，但有长有短。林这个字右边的撇应该穿插到点的下面。这些小知识也要逐步积累。
最后，正确的书写顺序应该是一看二写三对照。一是认真观察；二是书写；三是将自己写完的字和范字对照，评一评自己写的字，哪里写得好，哪里写得不好，写的不好的地方再写一个，争取一个比一个更漂亮。还要注意的是如果用铅笔要把铅笔削尖，减少橡皮的使用。
兴趣是最好的老师。如果想让孩子对写字有持久的兴趣，还是应该肯定孩子的每一次进步，让他们更有信心。还可以将其与汉字的演变、汉字文化、书法家的故事等作为补充阅读，使孩子自己真正爱上写字，你也再也不用为孩子的字迹发愁了。
