高手過招，差距就在主觀題。那道德與法治學科主觀題有什麼解題方法呢？
一、審設問，識關鍵詞，破解命題方向
例題：覃某利用手機編造了兩條虛假疫情信息，並散佈到微信群，在社會上造成了不良的影響。當地公安機關依據治安管理處罰法的相關規定對覃某作出拘留五日的處罰決定。
（1）按照違反法律的類別，覃某的行為屬於哪一違法行為？請闡明理由。（4分）
（2）此事引起網友的廣泛討論，網友“天涯”跟帖說：“覃某有說話的權利，他的本意也是提醒大家疫情期間提高警惕。”結合材料，運用權利和義務關係的角度評析這一觀點。（5分）
1、仔細審閱第一問，關鍵詞為違反法律的類別、違法行為和理由。根據關鍵詞，判斷命題的方向為違法行為的分類。
2、仔細審閱第二問，關鍵詞為權利與義務的關係，根據關鍵詞判斷命題的方向為權利與義務的關係。
二、審材料，領悟關鍵詞，找解題密鑰
1、第一問：治安管理處罰法、拘留五日等關鍵詞，為解題的密鑰，可以判斷出行政違法行為。造成了不良的影響+違反治安管理處罰法+拘留五日，則是判斷的理由。
2、第二問：虛假疫情信息+被公安機關處罰等關鍵信息，推斷出覃某沒有珍惜自己的權利，做出了違法行為。
三、理論與材料相結合，一體兩翼
1、第一問：考察的理論是違法行為的分類，提供的材料是不良的影響+違反治安管理處罰法+拘留五日，參考答案為：
（1）行政違法行為（1分），對社會造成一定的危害（1分），違反了治安管理處罰法的相關規定（1分），受到了行政拘留的處罰（1分）。
2、第二問：考察的理論是權利與義務的關係，提供的材料是虛假疫情信息+被公安機關處罰。參考答案為：
（2）該網友的觀點是錯的（1分）。
理論描述：公民的權利和義務相統一，它們相互依存，相互促進。公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者（2分）。
結合材料分析：覃某享有言論自由的權利，但同時要履行遵守憲法和法律的義務，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利（2分）。
附錄：如何解讀材料
一、明確材料中主語，思考主語背後的知識點
特別提醒的是獲取材料中的關鍵信息，能夠解讀出答題的方向是關鍵。其中解讀材料的方式之一，就是找材料中有哪些主語！
例題：
第二問結合所學材料闡明治理模式的依據，可以採用找材料中的主語來解題。這個材料可以劃分為兩層：第一層主語為村委會；第二層主語為普陀區政府。這兩個主語，背後折射出的是基層群眾自治制度和服務型政府。
相似題目：
【關注社會民生】
2020 年 1 月，龍港市首屆人民代表大會召開。按照“群眾提、代表定、政府辦”的理 年，在廣泛徵詢群眾意見的基礎上，經人大代表表決確定 2020 年十大民生實事項目，涉及 鄉村振興、交通便民等領域。政府將逐項分解落實責任。
聯繫所學知識，說明民生實事項目“群眾提、代表定、政府辦”的理論依據。（6 分）
“群眾提”：我國是人民當家作主的國家，國家一切權力屬於人民；公民有權依法參與 民主決策，促進決策的科學化。
“代表定”：人民代表大會制度是我國的根本政治制度，人民代表大會實行民主集中制， 民主決定重大問題；人大代表由人民選舉產生，代表人民統一行使國家權力。
“政府辦”：人民政府是國家權力機關的執行機關，負責貫徹執行國家權力機關通過的 法律、決議和決定。（每點 2 分，共 6 分）
二、給材料分層，不同層次歸納出知識點
例題：分析材料鏈接，列舉其中體現的我國憲法原則兩條，並任選其中一條說明材料是如何體現這一原則的。（6分）
【材料鏈接】2015年，我國立法機構又一次啟動民法典編纂，通過網絡、調研和座談會等形式廣泛徵求意見，不斷完善《中華人民共和國民法典》(草案)。該草案在十三屆全國人大三次會議上以2879票贊成，高票通過。一部歷經56年的真正屬於中國人民的民法典正式誕生。民法典共有1260個法條，並把人格權編單獨成編。一個人一生各階段的權利，都可以在民法典中找到答案，保證人民有尊嚴地生活。
我們可以將材料分為兩層：
第一層：2015年至民法典誕生。
第二層：民法典有哦1260個法條至有尊嚴地生活。
從這兩層推斷出不同的知識點。
