新媒体写作初期，对于书评我是比较感兴趣的。通过老师的讲解和自己的学习，总结了以下几个步骤，仅供大家参考：
01、关于选书
写书评，选书是最基础的。如果选了一本自己不喜欢、不擅长的书，写出来的书评会很费力。
我一般先到豆瓣网找8分以上的书籍，当然，8分以下要是内容比较好的话，也可以拿来阅读。
比如：印南敦史的《快速阅读术》这本实用型书籍，豆瓣评分是7.2，介绍了从“阅读1页书需要5分钟”到“每年阅读700本书”的一些方法，我认为是值得借鉴的。
不管是成人还是给孩子选书，对于外文书籍的翻译很关键，一定要看译者。比如之前有的家长给孩子选择的《鲁滨逊漂流记》，连译者都没有，其中的许多情节也是改编过的，这会给孩子带来很多困惑。
如果是版本比较多的书籍，就要从出版社、作者、版次、原著、印数等多方面入手。
比如毛姆的小说《月亮与六便士》有多个版本，推荐傅惟慈译的，多次再版，流行时间最长，堪称曾经的经典译本。
02、关于阅读
生活中，你是否也经历过以下的场景：
每当网上书籍打折的时候，都会买来一堆又一堆的书籍，当初下单时，肯定也是信心满满，最后，读起书来却如抽丝一般。有些书往往会束之高阁。
关于一些实用型的书籍，我至少会阅读三遍：
第一遍：
先从书籍的目录、封面、封底、序言，找一下这本书的关键信息，如果买的书籍没到的话，先在网上找一下这本书的电子版，大概阅读一遍。最好列出几个关键的问题，以便于接下来的阅读。
第二遍：
列问题时也要注意，一般书评选取三个重点。可以多列几个带有信息增量的、稀缺性的、戳中读者痛点的问题。
此次阅读要精读，特别是在相应的问题后面，备注上相应的页码，也可以在书上做出批注。选取相应的关键点，整理成大纲或者思维导图。
第三遍：
根据大纲或者思维导图相关的内容去阅读第三遍，这次只读和大纲或者思维导图有关的章节，把相关内容的页码写在大纲或者是思维导图的后面，方便自己查找相关的信息。
03、关于写稿
不管是拆解稿、听书稿、观点文、书评，都属于议论文。
在掌握书籍的章节、结构、情节（小说类）、精华、整理大纲之后，接下来就是写稿的过程。
写书评的过程，就是自己对书中的观点评价、介绍、举例认证的过程。无论好与坏，都要有自己的独特观点和解读。
不要怕自己写不好，只按着自己的想法论证就可以。即使有些观点不被人接受，我们也可以从错误中学习，从而逐渐变得更加完美。
书评多数选取书中的三个亮点进行解读。
写稿时，一定要对选取好的三个重点进行详细的论述，如果写作过程中，有和大纲或者思维导图有异议的地方，再根据读者的需求做出相应的调整。
04、关于素材的选取
素材，不管是在书评还是在其它文章当中，都是令我们最头痛的问题，它在写作过程中也起着举足轻重的作用。
素材的选取来自于多方面。
首先：影视剧、时事热点、综艺节目，也可以从书中选取相应的例子，不过要用自己的语言去转述。不能直接抄袭。影视剧和时事热点的例子，有相应的时效性，可以少用。
其次：一些小说故事、哲理故事、历史典故、名人名言、生活中的例子以及相关的实验数据等，都可以作为写作的素材。
故事，多数是我们虚构出来的，没有历史典故、名人名言和实验数据的说服力和真实性强。
素材的选取最好具有普适性，贴近生活。书中的案例可以稍作修改，再次使用。
对于我有一个朋友小A，我有一个同事小C，这样的例子，只是个例，可以使用，建议少用，更不要全篇都是这样的例子。这样写起来说服力不强。可以选用大多数人的普适性的例子，这样容易和读者产生共鸣。
再次：也可以到知乎、豆瓣、公众号等多个渠道去搜索或者看读者的留言，筛选一些相关的素材。
对于看到的案例，可以随时分类整理成文档，这样方便日后使用。
05、关于稿件的修改
鲁迅先生曾说过这样一句话：
“好文章不是写出来的，而是改出来的。”
我们也不例外。写好的稿件不要急于发送，先让它们“发酵”一、两个小时，或者是一、两天，回头再认真修改。
据说，王尔德曾经因为修改诗稿中的一个标点，用了大半天的时间；列夫·托尔斯泰在修改《安娜·卡列尼娜》中的“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”这句话时，就修改了12次之多；钱钟书先生的《围城》也曾经作过多次修改，包括典故、比喻的运用、部分描写的删减等。
如果不认真修改稿件的话，自己就会在这些问题上吃亏。
比如：我第一次写《十点读书》试写稿时，当天晚上就是截止时间，完成稿件之后，读完一遍没有错别字，就匆匆交稿了。可想而知，这次没有过稿。
第二次再写试写稿时，我在截止时期前一天完成，先让稿子发酵一天，第二天再反复阅读、修改，这次的试写稿一次就过稿了。
最后，可以在书评的末尾发表自己的感悟、影响、收获或者是印象。
以上的总结并不一定全部适合你，可以挑选重要的内容进行收藏，希望这篇文章对你有所帮助。
作者简介：
敏敏唯一，烟台市作家协会会员。阅读与写作，让灵魂永远在路上。
