过去，书本是孩子的世界
现在，世界是孩子的书本
在远安，拈花谷赏花怡情，感受田园自然风光
我们先来看看五一小长假的乡萌研学之旅：在潜江，参观曹禺故居及纪念馆，体会旧时私塾人文景象；在远安，拈花谷赏花怡情，感受田园自然风光。孩子们在自然中探寻新知，寓教于乐，其乐融融。
在潜江，参观曹禺故居及纪念馆，体会旧时私塾人文景象
乡村振兴，枝江先行。枝江市正在积极筹备乡村振兴人才实训基地，除了以基层干部为培训对象的乡村振兴大课堂，以农民群体为实训对象的新型职业农民培育基地，还有以中小学生为教育对象的研学旅行营地。
根据规划思路，枝江市将以江心小岛马羊洲的生态自然教育为核心，打造青少年研学旅行营地，并充分结合当地人文教育的枝江要素，积极对接省内外研学旅行，为后续乡村运营持续注入发展活力。
正如歌者咏叹：“生活不只有眼前的苟且，还有诗和远方的田野”。诗与远方，让无数城里人为之向往眷恋。在“文化+旅游”的时代浪潮推动下，研学旅行也将迎来发展的春天，未来可期，尽情想象。
少年中国，与世界同行。保利和乐，研学乐行倡导者和实践者，链接智库资源，服务多元主体。5月8日，知名文化旅行研学教育实战专家姚江波教授，在保利和乐国际艺术中心进行研学策划专场分享。
读千年人间书，行万里山河路。姚江波教授从保利和乐研学的品牌解读及研学路线入手，以诗一样的语言娓娓道来，营造诗意情景体验，引发现场观众强烈共鸣。乡萌君摘录部分精彩观点，以飨萌友。
关键词：研学趋势
作为“旅游+”概念下的新模式——研学旅行延续和发展了古代游学、“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，成为素质教育的新内容和新方式。
研学旅行具有三大趋势——
一是研学产品层面的丰富，将成为未来的发展重点，如文化研学游、科技研学游、乡村研学游、体育研学游等；二是研学旅行的迎来全新格局。三是研学旅行多样化、个性化的实践将成为行业探索方向。
关键词：和乐研学
“乐者，天地之和也。礼者，天地之序也。”这是《礼记》中的记载。礼乐中国，乐行世界。既承载中国传统的礼乐文化基因，又吸取世界快乐教学的先进理念，根治中华，乐行世界。和乐研学，即用同行世界的教育理念，打造少年的和乐人生与国际化未来。
关键词：快乐同行
“乐行”是音乐的教育，通过对声、音、律的感知，统合少年的五官六感，培养身体机能的和谐发展。
“乐行”是审美的教育 ，通过对诗、歌、舞等艺术的审美熏陶，培养少年的情操和人格。
“乐行”是快乐的教育，通过开心玩的体验，培养一种快乐自信的成长态度。
关键词：三人行，必有我师
“三人行，必有我师。”这句话同样适用在研学旅行中，它包含三个角色——孩子、家长、老师。
少年观——和乐成长，方圆自在。在乐行中让孩子成为具有艺术素养、审美情趣、国际视野的艺术家、科学家；培养出精神丰富、快乐自信的中国儿童。
家长观——用乐行的态度陪伴孩子成长。成为孩子的深度陪伴者，学会倾听与沟通，学会理解与赞美。
教师观——做少年行走的阳光、空气和水。
每朵花都有自己的模样，
每个少年都有自己的个性，
每种人生都有无限的可能。
用心做少年乐行的感知者、关爱者、
美好的同行者，
如阳光、空气和水一样，
用专业的爱让少年如鲜花般自由绽放。
关键词：研学体系
尊重少年身心成长规律，以音乐绘画艺术为经、世界地理为维。经纬交织，覆盖三大维度人文课程领域。
自然纬度——认知、空间、智能；
社会纬度——语言、读写、沟通；
精神纬度——艺术、音乐、绘画、创造力；
以志为骨，
以善为心。
以博学塑血肉，
以笃行开脉络。
——2019和乐研学品牌主张
2019年
我们将开启“少年中国·少年行 ”研学计划
在敦煌，少年博学格物致知
在版纳，少年为善自然精灵
在欧洲，少年笃行壮游天地
在香港，少年立志策马骄行
在长白，少年塑体风雪有行
少年赋
在这片中国的大地上
我看见苏轼的豪迈从《少年狂》开始
我看见辛弃疾的志向从《少年愁》开始
我看见柳永的思绪从《少年时》开始
我看见的润之的谁主沉浮从《恰同学少年》开始
我看见自己的希望从《少年行》开始
在这个星球
无论你是无可救药的喜欢五大洲的绿色土地
无论你是无可救药的喜欢四大洋的蓝色海洋
无论你是无可救药的喜欢南北极的白色冰原
待到桃李春风
笑看“和乐”醉人
且待
少年强，则国强！
