為做好疫情期間“延期不延教，停課不停學”工作，麻栗坡縣猛硐瑤族鄉充分整合互聯網技術和教學資源，以UMU互動平臺為載體，線上線下結合，打造網絡信息化教學模式，開展好網絡教學。
一、開展培訓，確保教師能用、善用UMU互動平臺。在全面啟動網上教學前，為保證教學質量，鄉中心學校對全體教師關於如何使用UMU互動平臺進行了培訓。教師將錄製好的教學語音、視頻微課，作業佈置及要求上傳至班級群，師生利用UMU互動平臺開展異地互動教學。
二、課程豐富，網絡教學取得良好的效果。為使學生的身心健康全面發展，學校不斷豐富線上教學課程內容，教學科目佈置相應的練習，不定時進行小測試，並根據學生的答題情況，及時通過語音、視頻微課給學生進行分析講解，幫助學生鞏固與提高。在每週的星期天，班主任利用UMU互動平臺以直播的形式開展主題班會。UMU線上教學實施以來，學校以新型教學模式推進了教學進度，取得良好教學效果，實現了疫情防控與教育教學的雙贏。
三、線上線下雙結合，確保學生學習全覆蓋。一是部分學生家裡網絡信號質量差或無網絡，學生上網學習變成了一大難題，針對這一部分學生鄉黨委、政府積極和學生所在地村委會協調，讓學生在做好防控措施的前提下到村上有網的地方進行學習。二是為配合線上教學的推進，學校打印了各種鞏固練習資料，每週按學生所在片區劃分好並“送料下鄉”分發到學生手中，便於學生線上線下結合學習。三是為避免學生長時間使用電子產品，學校統籌課程資源制定合理的學習時間，由教師集中特定時間在線上為學生解答。
通過UMU互動平臺進行教學，打破了時間和空間的限制，充分共享網絡資源，增強了教學的靈活性，不僅鍛鍊了教師教育教學水平、業務處理能力。同時提高了學生學習的興趣與積極性，還培養了學生自主學習的能力，使“延期不延教，停課不停學”真正工作落到了實處。
原標題：猛硐瑤族鄉運用UMU互動平臺紮實開展好網絡教學
審核：字丹瑤
