事發突然，武漢江夏區一中學生被母親扇了兩耳光，立即跳樓自殺身亡，慘劇留給世人太多的教訓，孩子們到底咋地啦？希望孩子家長節哀！警鐘長鳴，家長應如何預防這類突發悲劇？
孩子跳樓的一瞬間
武漢江夏區一中九年級學生張某銳因為和其他兩個同學在教室玩牌，被班主任請家長到校配合教育。張同學的母親來到學校後，在走廊上當眾扇了張同學兩耳光。張同學趁大家不備，縱身跳樓身亡。事件就是這麼簡單。兩個耳光，一時衝動，極端一跳，一個鮮活的生命瞬間逝去。家庭悲傷，學校受牽連，國家損失。我們不禁要問，這到底咋的啦？
青少年自殺行為的實施，表示他們失去了生存的意志，已經沒有生的勇氣和力量來抗拒某種壓力和痛苦了。死亡之前，他們是經歷了極其痛苦的思索過程的。因為沒有無緣無故的恨，也沒有無緣無故的愛。
事發前母親的粗暴
這個事件教訓深刻，筆者為此提出兩個問題和網友們交流。
首先，孩子犯錯，班主任什麼情況下請家長。
初三學生教室玩牌本就是一件小事，玩牌就是玩玩遊戲而已，只要沒有賭博就只是純娛樂性質。初三學生學業壓力大，玩玩遊戲減減壓，符合孩子喜歡玩的天性，本就沒有必要大驚小怪。只不過課堂上玩兒，教室裡玩兒，選擇的時間地點不對，違反紀律而已。班主任老師發現了說服教育，耐心教育疏導一下，一般孩子都是能知錯悔改的。這種事老師們不必要動不動就請家長來協助解決！請家長這是班主任教育學生的最後殺手鐧。因為請家長會讓孩子很沒面子，自尊心遭到打擊，在同學們面前丟了面子。孩子有時還會覺得老師能力不行，家長接到老師的請家長的訊息，不來說不過去，來嘛，總會覺得孩子不聽話，很沒面子，到校後往往衝動，會把這種氣撒向孩子。以至於損害老師的形象，影響師生溝通的效果。
奉勸老師們不到萬不得已，千萬不要隨便用請家長這招。否則適得其反，最後家長反感，學生反感，兩頭不是人。學生們最怕請家長也最煩請家長。能師徒間解決的最好當面解決，本著懲前毖後，治病救人的原則，解決好後老師再根據情況選擇性地跟家長通報，並告訴家長如何回家和孩子交流，儘量不要激化矛盾損害親情師生關係。有時老師們完全可以利用孩子怕請家長的心理，跟學生達成君子協定。雙方約定只要學生很好改正錯誤，好好學習，老師就不告訴家長。孩子一般會感激老師並認真改正錯誤，改進學習態度。寫到這裡，筆者無意冒犯任何老師，因為我本人也是二三十年教齡的老師。張同學犯錯，老師請來家長協助教育。家長扇了孩子耳光，孩子走了極端。我相信這樣的結果老師是非常的悲痛的。我沒殺伯仁，伯仁卻無端離去。教訓深刻啊！
孩子的聊天記錄
第二，家長教育孩子的教育手段尺度如何掌握。事件中的母親在走廊扇兒子耳光，大庭廣眾之下，兒子的自尊心絕對遭到很大的打擊。青少年的心理波動是很大的，心性不定，很容易做出不可估量的舉動。孩子犯錯是很正常的，要知道允許孩子犯錯，也要允許孩子改正錯誤。所以奉勸家長朋友們遇到孩子犯錯時一定要冷靜冷靜再冷靜。
血的事件已經發生，警鐘長鳴，家長應該怎麼做才能更好地預防和避免這類突發性衝動自殺事件發生呢？
筆者根據多年班主任經驗提出如下建議：
一、家長應充分理解自己的子女。不要以成人想法要求他們看待他們，因為這樣容易違背青少年的心理特徵及其規律，要換位思考。在孩子有煩惱時應抱著理解幫助的心態，去關心和幫助孩子。家長切記漠視，這樣會讓孩子感到孤獨。缺乏愛的家庭是有危險性的。
孩子的心聲
二、父母教育子女儘量要以說服教育為主，反對粗暴。打罵絕對是家庭教育的大忌。和風細雨才能滋潤乾涸的心田。
三、不要對孩子經常發火。家長火發多了，便沒威信了，而且容易傷孩子自尊心。
四、說話要溫和，千萬不能用帶“死”字的語言去刺激孩子。
五、家長應帶頭熱愛人生，成為子女心中的榜樣，打小便把珍愛生命的嚴肅感情植入孩子的靈魂深處。
六、有意識，有計劃，有目的地培養孩子的生活抗壓，抗挫的耐受能力。
七、學會給孩子適時適當減壓。壓力太大，弦繃緊了會斷。
八、學會借力。家長應多與孩子平等交流，及時發現孩子的心事，及時與學校聯繫，共同找出原因，藉助老師或相關專家想出對策。
九、從小要引導孩子多看健康書籍影視等等，少接觸不良媒介。
……
專家們預計自殺會成為嚴重的社會性疾病，所以各方面應加強協作，避免悲劇的再度發生。
親愛的網友們，你們身邊還有與自殺相關的事例嗎？對此，你有什麼看法，或有什麼應對此類問題的妙招？不妨在留言區分享，請不吝賜教，以幫助到更多的人，興許能挽救很多生命。
我是@史往開來 ，20多年中學班主任經歷，關注我，期待與各位網友家長們共同探討教育孩子的問題。
