大家還記得胡敏教授在之前直播中
提到的英語寫作十字真經嗎？
胡敏教授作為國內英語培訓行業
專門教寫作的第一人，
可以說他的十字真經奠定了二十年來
行業內英語寫作培訓的基礎，
也成為了廣大中國學生
提高英語寫作能力的指南針。
十字真經到底講了什麼？
本文就來一探究竟！
通過閱讀的途徑，儲備語言知識，提高表達技能，從而熟練駕馭英語，突破英語寫作，實現文字表達的靈活多樣。
Variety is the spice of writing. （寫作富於變化才會妙筆生花。）所謂變化，一是避免相同的文字在文章中的反覆使用，二是避開庸俗老套的語言，追求富有新意、充滿活力的表達。表達的變化可以從詞彙和句法兩個方面入手。
詞彙的豐富多彩
英語詞彙講究生動，富於變化。如果在文中需要不止一次表達同一概念，應使用各種同義詞以達到殊途同歸的目的。
如表達“得到一份職位”，可以相繼使用find、win、accept、land、secure等動詞和position搭配。再如，動詞（詞組）advance、produce、propose、come up with、put forward等皆可以和plan搭配，表達“提出計劃”之意。追求詞彙的靈活多樣還要注意少用“萬能單詞”，而
代之以具體詞彙。此處僅以make的濫用為例，說明英語學習者應充分發揮語言表達的潛力。
① Robert's shyness made him unable to respond properly in front of Mary. （原句）
Robert's shyness paralyzed him in front of Mary. （改進後）
羅伯特靦腆羞怯，在瑪麗面前說起話來吞吞吐吐。
② The incident made me recall one of my past experiences. （原句）
The incident reminded me of one of my past experiences. （改進後）
這個事件令我想起過去的一次經歷。
③ The boom in tourism
made a small border town suddenly prosperous. （原句）The boom in tourist brought sudden prosperity to the small border town. （改進後）
旅遊業的興旺使這個邊陲小鎮突然繁榮起來。
④ This makes me conclude that money doesn't mean everything. （原句）
This leads me to the conclusion that money doesn't mean everything. （改進後）
由此我得出結論：金錢並不意味著一切。
⑤ The program makes me know a lot about foreign countries. （原句）
The program informs me of a lot about foreign countries. （改進後）
這個節目使我瞭解到許多國外的事情。
句法的變化
中國的英語學習者寫英文句子時習慣用指人的名詞開頭，導致句子在形式上千人一面、缺少變化。英語句子的開頭方式應不拘一格。追求句法方面的多樣化，關鍵在於學會用靈活的方式開頭。
試比較下列幾組句子的優劣。
① He says one thing, but that's another. （原句）
What he does is not consistent with what he says. （改進後）
他言行不一。
② He still keeps thinking of hunger he suffered in his childhood. （原句）
The memory of hunger in his childhood still haunts him. （改進後）
兒時忍飢挨餓的回憶仍縈繞在他心頭。
③ We know very little about the nature of human beings. （原句）
Little is known about the nature of human beings. （改進後）
我們對人性知之甚少。
④ Many people used to think birth control was essential in China. （原句）
It was widely held that birth control was essential in China. （改進後）
人們曾普遍認為，在中國實行計劃生育非常必要。
⑤ More and more people are aware that women should enjoy full equality with men. （原句）
There is a growing awareness that women should enjoy full equality with men. （改進後）
越來越多的人認識到婦女應該和男人完全平等。
英語的書面表達一直以來就是英語學習的瓶頸。在此向各位學習者提供突破英語寫作的十字建議，即研習、背誦、默寫、互譯、模仿 ，概括出培養寫作能力的五個方面，如能嚴格遵循，定能柳暗花明。
研習
“沒有規矩，不成方圓。”對於一般英語學習者而言，寫出優秀的文章有賴後天習得，但並不意味著機械背誦、生吞活剝，或者照搬照抄、人云亦云。
所謂研習，需要有獨立思考和個人的判斷，本著“他山之石，可以攻玉”的精神，汲取文章的精華部分加以研究。研習主要側重兩個方面，包括文章章法和語言表達。文章章法指文章的行文思路、佈局謀篇、結構安排、邏輯順序。許多學習者面對一個話題可能存在兩種不同的困惑：一是下筆千言，但離題萬里；二是思緒萬千，卻無從落筆。導致兩種困惑的根源皆在於欠缺思考問題、組織思路的恰當方式，導致文章不得要領、章法紊亂。這就要求我們從全篇脈絡角度多研習範文，之後領悟如何以演繹法行文、怎樣用歸納法謀篇、以及如何圍繞特定話題拓展思路等等。
此外，研習還要側重語言表達，包括遣詞造句和句子、段落之間的各種銜接手段，以期在自己日後的寫作中派上用場。因為英文寫作皆通一理，只有善於借鑑、勤加研究，才會借他人的優勢和長處，提高自己的寫作水平。
背誦
背誦是提高寫作的又一有效途徑。要學好寫作，首先要處理好語言輸入與輸出之間的關係。前者是後者的前提條件。如果頭腦空空如也，就根本談不上寫出像模像樣的文章。只有讀過大量東西，並且有意識地將其中精彩部分儲存於記憶之中（commit the highlights to memory），才能保證下筆流暢、文字通順。
因此，背誦對於寫作極為重要。但背誦不是機械記憶，而是有選擇性的背誦，是有意義的記憶。因為機械背誦的結果要麼是記憶很快就蕩然無存、了無痕跡，要麼是無法活學活用、付諸實踐。
背誦包括五個方面：重點詞彙、常用套語、精彩句子、優秀段落、經典篇章。
（因篇幅限制，此五方面的詳細說明將在下週發佈，敬請關注~）
默寫
默寫也是提高寫作的一個重要環節，即把背熟的東西付諸紙端。這個過程不僅是為了檢驗自己的記憶效果，更為重要的是訓練正確的書面表達能力。在英語學習中，我們少有機會動筆寫英文，長期以來，手筆生疏，導致提筆即錯。
再者，由於受漢語思維和習慣的種種影響，在潛意識裡容易犯一些英語表達錯誤。普遍存在的語言錯誤包括主謂一致、時態處理、冠詞用法、名詞單複數形式、單詞拼寫等，尤其在單詞拼寫方面，很多人混淆詞性，把society、economy、difficulty寫成social、economic、difficult；再如字母位置錯誤，將true、tired、modern寫作ture、tried、morden；諸如此類。這些看似微小的錯誤如果不加以有意識的克服，可能會發展為根深蒂固的習慣，成為寫作中的重大弊病。
通過默寫，寫出曾經記誦過的段落字句，之後自我查驗、批改，發現並糾正在動筆中的錯誤，可以有效克服自己潛意識中的英文錯誤，提高實際寫作時的熟練和準確程度。
互譯
能夠在英漢兩種語言之間自如轉換是英語學習的一個至高境界。嘗試英漢互譯，即把英語文章譯成地道漢語，間隔數日再將漢語譯回英文。英語和漢語在表情達意方面存在著諸多差異，可惜學習者往往觀察不足，領悟不深。
通過互譯訓練，比較異同，可以強化我們對兩種語言之間差異的認知，可以加強英語表達能力。在復原成英文的過程中，詞彙表達、句式結構、段落組織、篇章佈局等各個方面、多個角度都得到複習。同時，可以有效避免“中式英語”在作文中的出現。“中式英語”在書面表達中屢見不鮮，根源在於學習者受到漢語表達和中式思維的制約。
英漢互譯有助於衝破兩種語言習慣的壁壘，有助於超越兩種語言思維的障礙，有助於思維與表達取得和諧的統一，有助於將中文的思想地道流暢地轉換成英語語言。互譯的實質在於巧妙地借翻譯手段促進英語的創作性表達。
模仿
在自己寫文章時，應有意識地調用以前的積累，正向遷移，融入自己的寫作，包括語言表達、文章章法、寫作技巧等，最終達到學以致用的目的。
如果記憶中有像 “Not that I loved Caesar less, but that I loved Rome more. ”（不是我愛愷撒淺，而是我愛羅馬深。）這樣的經典名句，當寫作有關英語學習的文章時不妨模仿這個句式：Not that we can't master English, but that we have not been willing to take pains. （不是我們不能掌握英語，而是我們不願付出努力。）正如學好書法常要描紅，學好繪畫常須描摹，寫好文章則需要模仿。
Beauty imitated is beauty recreated.”（模仿美就是創造美。）賦予經典的表達以新的內涵，這也是一種創新。模仿他人的目的在於提高自己。模仿與借鑑為寫作所必須。總之，“Good writing favors the prepared mind.”（好的寫作總是照顧那些有準備的人。）
英語寫作能力的真正提高有賴於上述概括為十字的五大策略，望朋友們勤之勉之，將其融入自己的學習實踐，打下堅實的語言基礎，真正實現從閱讀到寫作的飛躍，達到英語讀寫能力的完美統一。逐步積累，有所準備，需要之時就可以手到擒來，應對自如，使英文寫作成為自身的一項技能。
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