曾經網上有一個2歲萌娃意外走紅。
今年夏天，在福建醫科大學，3700名碩士博士畢業生正準備拍畢業合影時，一位2歲萌娃，突然闖到臺前，挨個握手；他的爸爸也在合影的隊列裡，孩子大氣沉穩的樣子，既可愛又令人讚歎。
圍觀的網友都羨慕不已，小小的萌娃成了家長掛在嘴邊的“別人家的孩子”。
更多的兩歲孩子可能還怕生，在人多的場合還要媽媽抱；而這位兩歲萌娃落落大方，毫不怯場，儼然一副領導來視察工作的範兒。
能勇於表現自己，不膽怯害羞的孩子，在哪裡都閃閃發光。
害羞的孩子，在家裡是個小話癆，可到了外邊,讓他叫人時，就躲在家長身後，千呼萬喚不出來；
害羞的孩子，在家裡能把兒歌背得滾瓜爛熟，可讓他給幼兒園老師背誦，就小臉漲得通紅， 嘴巴上了鎖；
害羞的孩子，在家裡能說能唱，可到了外邊就象換了個人一樣，要麼一言不發，要麼聲音象蚊子。
一個害羞表達自己的孩子，不敢直視外界的目光，躲進自己稚嫩的“殼”中，讓人心生憐愛。
什麼樣的家庭容易出現易害羞的孩子呢？
有研究表明，大概有10%的幼兒“生來害羞”。一方面是父母遺傳因素，另一方面是幼兒的先天氣質問題，還有就是家庭教養方式的影響。
心理學家巴布洛夫將孩子分為四類氣質，氣質並無好壞，但每一個氣質的孩子所表現的特性並無不同。
粘液質的孩子表現特點為安靜，抑鬱質的孩子個性敏感，具有較強的內傾型。這倆種性格特質的孩子多內向而易害羞。
下邊這張表可以看出這兩種氣質孩子的心理特徵。
天生具有這兩種氣質的孩子易表現為：不適應陌生環境和人而感到害羞。因此在孩子自我發展的過程中，1.5歲前的害羞是很常見和正常的現象，家長不必過於擔憂；
根據社會心理學家埃裡克森的8個階段論，1.5-3歲的幼兒正處於“自主與羞愧、懷疑”的階段。這個時期的孩子掌握了爬、走、說話等基本技能，自主意識開始覺醒，也是培養孩子“自主感”和對抗“羞恥感”的重要時期。此時的家庭教養方式顯得格外重要。
同時，在過於保護和過於嚴厲專制的家庭教養方式下，孩子就容易膽小害羞。
家長對孩子照顧得過度細緻周到，孩子習慣了一切由家長安排，很少有機會證明自己的能力，培養自信心；所以在面對陌生環境時會畏懼而羞怯，也就表現出不敢表達。
家長如果對孩子太嚴厲，一切家長說了算，孩子在這樣的高壓下，不敢表達自己的想法；如果不斷受到批評，孩子自信心受挫，更不願在眾人面前表達自己，從而退回到害羞的“保護殼”中。
卡耐基說：“一個人的成功，有15%取決於技術和知識，85%取決於語言表達。”
語言學界得出結論：2-14歲是人一生中學習語言的關鍵期。
所以如果家長髮現孩子性格中有害羞的傾向，創造積極地親子交流方式，清理出淤堵在孩子心門上的“害羞”淤泥，格外重要。
如何培養出一個敢於大膽表達自己，不“害羞”的孩子呢？
這裡有幾個不錯的方法：
1、 擅於傾聽孩子，鼓勵和引導孩子表達。
近日，有一段4歲寶寶和媽媽對話的視頻，把人萌化了。
視頻中，媽媽顯然馬上要去上班了，寶寶坐在即將出發的車內，請求媽媽不要去上班。
孩子的每個字，媽媽都聽在心裡，孩子的每個短句，媽媽都給了回應。
“媽媽去上班，怎麼休息啊？”
“媽媽不能去，那媽媽幹什麼呢？”
“為什麼不讓媽媽走？”
媽媽耐心傾聽、認真回應，引導孩子一步步表達出自己的情緒。
對話的最後，孩子在媽媽的引導下，從起初的“心碎”到最後甚至擠出了笑容。
美國兒科協會就認為為了增強孩子的理解能力，我們要多和他們對話交流。
對於年幼的孩子來說，感到被理解，受到鼓勵，是一種至深的體驗。
全神貫注傾聽孩子的過程，更培養了你和孩子間的信任感，愛也在這分信任中流淌。
家長就是孩子的一面鏡子。你對孩子的鼓勵，放鬆地傾聽他的感受，時間長了，他就會把心扉打開，會對自己的表達更積極更有信心。
2、 創造社交機會，鼓勵孩子表達。
今年高考期間，高考生王恆傑跪謝母親的視頻火了。
在他結束高考跨出校門的一刻，略過等候的人群，徑直跪在媽媽面前，“媽，謝謝您，這些年您辛苦了！”
真誠深情的表達，引來一片嘖嘖稱讚。
事後，他媽媽接受採訪，道出了不為人知的秘密。
原來兒子小時候很害羞，見到外人就往她身後躲。於是她積極帶兒子接觸外界，上各種興趣班，還藉助陪兒子經常散步的時機，和兒子談心，引導孩子不斷表達自己。
有時候，剛接觸新環境時，孩子表現出的害羞，其實是他們在觀察，這時候不要強求孩子，待孩子慢慢適應後，害羞就緩解了。
同時，家長可以多給孩子創造社交機會，鼓勵孩子與其他小朋友一起遊戲、交往，教孩子學會讚美，並以放鬆的心態觀察孩子，不干涉不強求。
在孩子害羞尷尬不敢開口時，家長也不必強迫孩子，而是給孩子臺階下：“寶貝兒已經在心裡叫過叔叔了，對吧。”
父母通過給孩子創造社交機會並不斷示範，總有一天，孩子會主動開口大聲叫叔叔的。
2、 通過繪本啟發孩子，在模仿中學會表達
孩子非常樂於模仿故事中的角色。很多繪本都生動地講述了小朋友克服害羞的有趣故事。
比如《輕聲說話的薇樂》就講述了這樣一個故事：
小主人公薇樂，是個說話聲音很小、很害羞的小姑娘。在幼兒園裡，老師和其他小朋友一直都誤解她，薇樂非常苦惱和沮喪。
後來在爸爸的鼓勵和引導下，薇樂頭一次在幼兒園裡大聲表達了自己的想法，第一次當上了班裡的領隊，那一刻，全班都為她歡呼。薇樂終於戰勝了自己的害羞。
家長可以和孩子一起閱讀如《菲菲別害羞》、《我要更勇敢》等繪本，通過聲情並茂的故事，打敗孩子內心中害羞的怪獸。
永遠不要給孩子貼上害羞的標籤，父母是最好的老師，教育需要慢慢來。
你要相信，現在害羞的孩子，未來很有可能成為活潑機靈，表現欲很強的孩子。
你要相信，現在害羞的孩子，內心蓄積著無限能量，等著你們用愛和智慧，來開啟！
