上了這麼多年班，有很多心得體會，但體會越來越深的是：
同事之間難道有真正的友誼？
都說人生得一知己足矣，但如果我們在大學畢業之後，並沒有尋到真正的知己，有沒有可能在工作當中找一個志同道合的好友。
答案是肯定的，但只是幾率約等於忽略不計。
誰選我？
剛上班時，我把身邊那些和善的面孔都納入了可以交友的範疇（包括刀子嘴豆腐心的）。
工作了一年，年終總結前，有好幾個人爭相請我吃飯，有的還送小禮物，我得意洋洋的以為自己工作努力、為人和善，人氣爆棚。
年終總結那一天，我陸續收到短信，告訴我要選他們優秀，他們都保證也選我優秀，因為這一年我做的事最多、成績也最好。
我在那張優秀選票上慎重的填上了他們的名字，還為優秀名額太少，而我的這些朋友太多而糾結彷徨。
優秀結果公佈，那些找我選他們優秀的人，大部分榜上有名，而我的優秀票數為1。
我鬱悶了好久，但那些人每個人後來都賭咒發誓選了我，讓我一定要相信他們，弄得後來好像是我冤枉了誰一樣。
年輕人容易從挫敗中走出，我很快又與他們打成了一片。
好朋友，不能因一時一事下決斷，我為自己得豁達大度打call。
誰分享？
要參加教學大賽了，有一個同事每年講課大賽一等獎，做為一個典型得菜鳥憑藉著和她還不錯的關係，想討教一二。
我的要求極其簡單，像優秀的人學習，進步最好，如果不行，不至於墊底。
她面有難色，但還是發給了我他參加講課大賽的要點，我感恩戴德，恨不得把這份要點作為錦囊妙計。
但講課大賽當天，我發現她用到的內容與她發給我的大相徑庭，但我要講述的內容已經來不及更改了。
在評述我的講課內容時，她說我的要點不清晰，知識構架有問題。
我才知道，所謂的分享，只不過是聲東擊西的障眼法，相信，你就輸了。
誰爭搶？
每年都有老師帶優秀學生參加比賽的時候，最開始，老師沒有獎勵，這些工作需要公攤給所有人平均做。
每一次，都有關係不錯的同事請我幫忙帶隊，我欣然應允，總想著萬一等我有事求人的時候，別人起碼也可以幫一把。
兩年後，帶學生比賽算作獎金髮放，教學改革行文下來前，消息靈通的人士迅速給我電聯，說要替我帶學生參賽，以彌補以前對我的虧欠，我還以為自己的付出有了回報。
結果是，在發比賽獎金的時候，才發現，我一分沒有，別人盆滿缽滿。
更有甚者，今年由於我帶的學生沒有進入決賽，在帶學生參賽的教師選拔過程中，開始有人說，誰的學生誰負責最合理。
好像誰也沒有曾經提過，這累人累心的活理應分擔一樣。
看慣了這樣的事，我總是能夠淡定的應對，有人說我心智強大，還有人說我比較佛系。
天下熙熙皆為利來，天下攘攘皆為利往。用來形容這段關係，再合適不過。
有有新同事入職，問我這樣的話：咱們這裡哪些人適合做朋友？
我看著那張青春洋溢的臉，那熱切盼望的目光，想多說點什麼，但又止住了，沉吟片刻說：慢慢處處，你就知道了。
