我相信每一位父母都希望自己的子女能夠成才，尤其是在如今這個人才緊缺的時代，這種心願更為強烈。為此，父母一旦發現孩子的缺點，就會即刻加以矯正。然而，並非所有的缺點都應當改正，有些"缺點"恰好是孩子今後能夠成才的徵兆，父母應該理性看待。
王女士只生育了一個兒子，因此孩子自出生起就被寄予厚望。為了讓孩子能夠贏在起跑線上，王女士特地辭去工作，在家給孩子進行學前教育。
在孩子學會說話以後，王女士發現自己的孩子很喜歡問為什麼。每次王女士為孩子讀文章時，孩子會經常提出問題，這不僅打斷了王女士的朗讀，而且讓她感覺孩子的側重點發生了偏移。
為了集中孩子的注意力，王女士決定矯正孩子的這個缺點。每當孩子提問時，王女士就會以各式各樣的方法迴避，不為孩子解答。久而久之，孩子的提問熱情漸漸散去。
後來孩子到了上小學的年紀，在王女士的陪同下到學校報到。當時王女士特地找到孩子的班主任並提醒她："我家孩子平常很喜歡問問題，我怕他今後影響老師的正常授課。在家的時候我已經三番五次提醒他了，但如果還有類似的情況，還請老師多多擔待。"
聽完王女士的話，老師笑著回答道："孩子愛問問題是好事，證明其有獨立的思考能力，父母不要刻意約束他。愛思考的孩子，其學習能力會更強一些。"
這時候王女士才幡然醒悟，原來孩子愛問問題，根本不是什麼"缺點"，而是一種學習能力的體現。其實有不少父母和王女士有著類似經歷，誤將孩子的一些舉動視作缺點並強行更正，結果"好心辦了壞事"。
容易被視為缺點的舉動
1、愛說話
有些孩子從小就喜歡說話，在生活中不論碰到什麼樣的事情都喜歡發表自己的看法，是個不折不扣的小"話嘮"。有些父母平時工作比較繁忙，回到家中面對這樣一個孩子，不免會覺得有些煩惱。
事實上，孩子愛講話不乏是一件好事。這類孩子的語言表達能力更強，性格也會更為外向。現實生活中，這類孩子不僅對事能夠給出獨有看法，而且對人也將熱情友善，這些都是成才的要素。
2、愛提問
有的孩子則是化身"問題"兒童，在接觸到新鮮事物時，總是問題不斷，什麼都想知道。由於大多數父母的知識儲備比較有限，有些問題其實並不能給出解釋，所以他們會覺得孩子的這種習慣今後會影響社交。
其實不然，孩子愛提問是一種樂於思考的表現。孩子在學習知識的過程中，如果缺乏思考，那麼其所能掌握的就只有書本上的固有知識。但如果孩子在學習的過程中能夠堅持思考，那他們將跳脫出書本的束縛而學到更多知識。
3、愛展示
還有一部分孩子從小就有很強的表現慾望，喜歡在他人展示自己的才能。然而，這種做法在有些父母看來是在"獻醜"，所以他們一般不會支持孩子去做這種事情。
事實並非如此，孩子喜歡展示自己的才能，反倒是一種良好徵兆，這證明孩子從小就有比較強的自我表現能力。我們常說"機會留給有準備的人"，但並非所有"做足準備"的人都可以成功，真正的優勝應該是屬於那些做足準備且勇於將自己的"準備"展現出來的人。
當然了，容易被父母誤判為缺點的舉動還遠不止這些。因此，為了確保孩子能夠更好地成長成才，父母應該學會如何分辨優缺點。
分辯優缺點的方法
·結合年齡特點
父母在看待孩子的行為舉動時，一定要站在對方的角度，以孩子的年齡為前提，這樣才能更為客觀地得出結論。
以愛搗蛋為例，孩子在低齡階段喜歡搗蛋，其實並非壞事，這證明其動手能力比較強，性格也較為活潑。但如果孩子在長大之後依然喜歡戲弄他人或惹是生非，那這肯定毫無益處可言。
·考慮個人表現
在判斷孩子當前行徑是優點還是缺點時，父母應該結合他們的個人表現進行考慮，不能一概而論，也不能以偏概全。
以愛提問為例，前文將愛提問歸於優點，是因為孩子出現這種舉動證明其具有較強的思維能力。但這並不是絕對的，如果孩子的愛提問是建立在"鑽牛角尖"的基礎上，那這肯定是缺點無疑。
我是鯨魚奶媽，也是4歲寶寶的媽媽，在養育和教育孩子過程中，遇到任何問題可以來問我，希望我的一點建議能有助你解決帶娃過程中的困惑與煩惱，讓我們的孩子能更好的成長！
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