經常有小學生家長諮詢敏學老師：如何提高孩子的作文水平？
我帶了小學語文的好幾個大循環了，自己本身也愛寫作，積累了較豐富的作文教學經驗：孩子到了高年級，提高作文水平主要應從激發興趣、課外閱讀、經常練筆、學會修改4個方面入手。
1.首先激發孩子的作文興趣：興趣是最好的老師，也是提高作文水平的首要內因。任何年齡段的學生，如果對作文不感興趣，無論採用什麼樣的方法，都是沒有用的。
那麼，如何激發孩子作文興趣呢？
- （1）家長和老師以欣賞的目光閱讀孩子的作文。
當孩子作文拿到家長面前，家長要認真地讀，邊讀邊欣賞其最閃光的地方——最生動的詞語句子，最美最真摯的感情，段落結構最巧妙的地方，總之，只要想讚美，就能發現美。
老師的作文批改也以欣賞為主，在講評課上，要多欣賞學生的作文，讓學生體會到成就感。孩子最在乎的就是老師和同齡人的看法。
- （2）給孩子作文發表的平臺。家長和老師可以多通過網絡和雜誌投稿，發表孩子的作文，班級、學校可以報班報、校報，孩子作文發表了，有讀者閱讀，有平臺發表，作文的自豪感激發其作文興趣。
- （3）在孩子的課外閱讀中尋找作家榜樣。比如《哈利.波特》的作者羅琳、《淘氣包馬小跳》的作者楊紅櫻，都是愛寫作文，寫作成功的典範。孩子有了榜樣，就會對作文感興趣。
2.增加課外閱讀。“讀書破萬卷，下筆如有神”，書讀得多了，語言得到積累，作文就如有神助。
五六年級的孩子，語文基礎已經不錯，必讀、選讀的書都要讀一讀，而且要精讀和略讀相結合，去習得寫作方法。
家長要鼓勵孩子多讀書，讀整本的書。
3.要經常練筆。有的孩子，書讀得也很多，就是寫不好作文，為什麼呢？其實就是寫得少了。
可以鼓勵孩子每週寫幾篇日記，不要規定每天都寫，有感而發即可。加強課堂練筆，閱讀課文時，有感而發，模仿練習效果不錯。
珍惜每次課堂作文，鼓勵孩子寫自己的真實事情，抒發真情實感，真實的表達，才能打動讀者。
4.學會修改作文。“文章不厭百回改”，“好作文是改出來的”，這些名言告訴我們：修改作文非常重要。
如何學會修改作文呢？
- 首先要明確：修改作文是作者自己的事情。學生作文不能依賴老師改，如果自己不去練習修改，作文水平是不會提高的。
- 其次，每次作文，學會修改一兩個方面的問題即可。比如：這次作文學習修改標點符號、修改病句；下次作文學習修改段落安排，給詞句潤色。
- 最後，要學會邊讀邊修改作文，反覆修改，斟酌推敲，學習古人作文作詩時反覆修改的韌勁，直到自己滿意為止。
總之，如果家長和老師在引導孩子作文時，能做到以上四點，孩子的作文水平一定會提高的，而且會收穫滿滿，驚喜不斷。
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