中國著名攝影家解海龍是上世紀八十年代中後期，中國出現的一位利用攝影推動社會進步，啟動造福幾代人教育事業《希望工程》的攝影人。當時還是北京崇文區文化館創作員的解海龍，利用自己微薄的收入，輾轉在那些貧困落後的農村地區，跑了20個省，50多個縣，200多所學校，用了近6年的時間創作主題攝影——20世紀末葉中國農村基礎教育現狀。
其中“大眼睛”、“小光頭”、“大鼻涕”等經典攝影作品，改變了千百萬貧困孩子的生存狀況，堪稱中國最重要的紀實攝影作品之一。其中的一位小姑娘手拿鉛筆，睜著一對大眼睛望著前方，這張名為《大眼睛的小姑娘》的照片被中國青少年發展基金會定為希望工程的“形象標識”，感動了一代中國人。
1992年10月，解海龍以《希望工程攝影紀實》為題的圖片展在北京、臺灣、香港展出，獲得整個社會各個層面的高度關注。1994年，希望工程在人民大會堂舉辦大型義演。解海龍的照片同一天在人民大會堂展出，他因此成為在人民大會堂舉辦紀實攝影展的第一人。“大眼睛”照片註冊了專利，曾貼滿全國大街小巷，幾乎成為20世紀發行量最大的印刷品。
2006年的北京華辰秋拍會上，高51cm、寬34.8cm的《大眼睛》以30.8萬元高價拍賣成交，在西藏援建一所希望小學，同時也為中國紀實攝影在藝術市場上正了名。2007年 “大眼睛”編入小學語文課本和高中美術課本。
解海龍老師這張經典照片
是怎麼拍攝和製成的呢？
1991年5月，在安徽省金寨縣張灣小學，解海龍遇到了一群每天跋涉30里路求學的孩子，在眾多孩子中間發現了一雙閃亮的大眼睛。這個大眼睛的小女孩年齡最小，最叫他擔心，因為她上學走的是蜿蜒的山路，其中一段還在一座大水庫上面。
可是，這個大眼睛的小姑娘十分堅強，不管颳風下雨，她總是按時到校，一天早晨，他隨著這個孩子走進教室，拍下了《我要讀書》這張極具感染力的照片。從此，照片中那雙渴望讀書的大眼睛打動了無數的熱心人，給人留下了深刻的印象。
原 照 片
《大眼睛》這張照片的拍攝，使用的是尼康F3相機，80-200mm變焦鏡頭，柯達TMY400黑白膠捲。拍攝時按人物的臉部測曝光，曝光補償為加三分之二檔。
暗房局部加光示意圖
暗房局部加光示意圖
這樣照片層次豐富，反差適中。
最終效果
給前景部分多加光，使影調更深更厚重，以突出畫面視覺中心的大眼睛。這是最終的效果。
大眼睛小姑娘 / 蘇明娟
解海龍 / 攝影 張左 / 製作
80年初，我剛拿照相機時，總想著找個老師。經朋友介紹認識瞭解海龍，我們時常擠在他家不足15平方米的小屋裡聊攝影，他的愛人和孩子用布簾隔開，睡在裡面。開始彼此生疏，我們叫他老師，熟了便稱他“大哥”。後來我的拍照技術有了提高，他幫我從建築公司調到了崇文區文化館，和他一起工作。
80年代末，解海龍開始拍攝“希望工程”，我的任務就是在後方做好服務。衝顯膠捲是根據我們事先商量好的曝光組合去做的。海龍拍攝時習慣曝光稍稍過點，我就根據他的習慣去衝顯。第一卷衝好後，根據底片的薄厚定下一個基本的密度，在以後的製作時就以這個為標準。
《大眼睛》這張照片的拍攝，使用的是尼康F3相機，80-200mm變焦鏡頭，柯達TMY400黑白膠捲。拍攝時按人物的臉部測曝光，曝光補償為加三分之二檔。後期膠捲沖洗時，我把顯影時間縮短了30秒，底片反差稍大但還是能接受的，要在照片放大製作時加以彌補。對相紙曝光是以人物臉部做的試樣，整體曝光後，再做局部的加光處理。在這張照片放大製作過程中，只採用了局部加光的處理手段，還是很容易把握的。
“希望工程”的照片引起全社會對貧困失學兒童的關注，我也有一種榮譽感，為自己能結識這樣的老師、大哥而自豪。（以上4段文字摘自《解讀黑白潛影：暗房師的製作思考》作者：張左）
大眼睛的小姑娘蘇明娟，後來上了大學，進了銀行上班，結婚生子有了幸福的家庭。有人說，是希望工程成就了蘇明娟，也有人說，是蘇明娟成就了希望工程。蘇明娟說：“大眼睛”不屬於我一個人。
作為希望工程背後的攝影師解海龍老師，他改變的何止是一個女孩的命運，更是553.6萬中國孩子的命運。他的作品是一個時代的縮影，更是一個時代的良心！
2005年5月，北京中國青少年發展基金會院內。大眼睛蘇明娟、小光頭張天義、大鼻涕胡善輝在北京首次相聚。
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