ps：常寫的青春雜誌某一期給出了“記憶裡那些發光的人”，我的腦海裡就浮現出一串串。最後落筆的是個沒有原型的虛擬人物。哪天自己編故事的技巧如果感動了讀者，那麼我就可以出師了（偷笑臉）。如果你有好故事，歡迎私信分享。更多精彩作品，歡迎關注微信公眾號【清池片語】
第一次意識到自己的名字被書寫出來竟然那般漂亮是在高一入學不久的摸底考試後，學校將我們一年級排名前列的學生名單讓人工工整整地書寫在學校入口一側的展板上。三個漢字，粉筆書寫，利落規整娟秀。那一刻，我認識了那個正書一牆粉筆字的男生——宋明墨，一個清瘦、乾淨的男生。背對著一群圍觀的學生，他穩然一筆一劃謄寫，不受一絲干擾，人群裡有人褒獎他的字兒漂亮，也有人提到他的名字——宋明墨，一名高三學長。
再次見到宋明墨是在歷史老師家裡，作為歷史代表的我每週三下午第一節課前都要負責去老師家中抱回他批閱過的作業，而老師家正好位於我們學生宿舍樓對面的教師家屬區四樓。不偏不倚，宋明墨正是老師的孩子。
頭一回登門造訪，我侷促地站在宋老師家的客廳裡，匆匆一瞥，屋內裝修古香古色，一整面書櫥裡顯得格外醒目，宋明墨從裡屋出來，見有陌生人在，他怔了一下後和宋老師打聲招呼就帶門上課去了，倒是我驚愕著詢問：“原來宋學長是老師家的孩子”。宋老師笑道：“看來兒子比他老子出名”，我連忙解釋，“見過他寫黑板報，字兒寫的很好”。宋老師笑著努努嘴向我示意一角書桌上的筆墨紙硯，“他呀，從小就喜歡書法，這不，基本每天都會寫幾筆，別看現在人前風光，私底下可沒少下功夫”。那一刻，我似乎明白了初見宋明墨時，他那份沉靜淡然背後的自信和底氣。
年少的心最易讓落在其間的籽生根發芽，而後順著枝芽生長的方向拼湊著想象花開的跡象。宋明墨就是那顆灑落在我心間的籽，和他有關的點滴如雨露一天天灌溉心間——我聽說他成績優異，是這屆高考生中的種子選手；我聽說他的書法作品被彙編在全國中學生優秀書畫作品集裡；我還聽說他寫得一手好文章，是市級作協會員......只是，我們偶爾在宋老師家中碰見，彼此略對靦腆著沒打過招呼。
直到有一次，學校開展了一期優秀作業展閱活動，每個班級都會將十本優秀的作業帶到學校圖書館的大長桌前供全校師生展閱，並對其中的更優者進行嘉獎。很幸運，我成了其中一個lucky dog（幸運兒）。
“你是不是就是一三班的歷史課代表，見你來我家取過作業。”在頒獎臺後，宋明墨先一步開口，打破了的心中的顧慮。當然，我們閒聊的話題還是和書寫有關。他鼓勵我勤練習，我的點頭如搗蒜般地只是傾聽。後來，我買了一沓龐中華硬筆書法字帖，幾期作業展閱時，也有更多的學生拿起我的作業翻閱。
後來再遇見宋明墨，我們不再只是靦腆的沉默，而是報以彼此淺淡的微笑和簡短的問候。他依然是我心中那棵肆意成長的樹，是我不會向他人傾訴的愛慕，一如我不會向別人說起，自己見過宋明墨在家練習書法的文房四寶，我從宿舍樓前看到每晚挑燈夜讀時宋明墨努力的樣子。那些被仰慕、愛戴甚至崇拜的人背後都有他人無可替代的努力。
高一匆匆而過，宋明墨用自己的努力開鑿出自己光明的未來，而我在他看不見的地方，藉著他鑿出的一道光，照亮自己更豐富的地方。
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