孩子缺乏上進心，家長利用好“馬繩效應”，輕鬆鞭策孩子前行

“初唐四傑”之一的

大詩人王勃曾經在《滕王閣序》中寫到：“窮且益堅，不墜青雲之志。”意思是：境遇雖然困苦，但節操應當更加的堅定，決不能夠輕易的去拋棄掉自己的凌雲壯志。

可見，不管在任何條件下，上進心對一個人來說都是非常重要的，尤其是對於正在成長中的孩子來說。上進心可以使得孩子在做事情上面，更加的主動積極，充滿激情，從而逐步的朝著成功的方向邁進。

但是，卻有很多家長抱怨，自己的孩子缺乏應該具有的上進心。

（1）孩子在學校的時候，從來在老師提問問題的時，都不主動舉手回答問題，而是表現的一副無所謂的姿態。

（2）學校在舉辦藝術節活動時，孩子明明學過畫畫，卻不願意積極代表班級參加，來為活動增添光彩。

我想，應該有不少家長都感到非常的疑惑，為什麼孩子在這些事情上面，總是會表現的不積極主動呢？

孩子缺乏上進心的原因

1. 家長的溺愛，導致孩子滿足現狀

孩子缺乏上進心，有很大的原因是家長們的溺愛所導致的。因為現在的家裡面一般都是一個娃，所以說就備受一家人的寵愛。不管是自己的爸爸媽媽還是爺爺奶奶、姥姥姥爺都會把孩子當成心頭寶去疼愛與呵護有加，基本上就是孩子想要什麼，家長都會去滿足孩子。

（1）“爸爸，我想要一個玩具賽車。”“好，那爸爸給你去買。”

（2）“媽媽，我作業不想寫了。”“寶貝，那媽媽幫你寫了吧。”

孩子不管要什麼，做什麼都能夠被家長輕易的去滿足，那麼，自然他們也就會形成一個意識：只要有父母在，我想要什麼東西，都能得到。一直受到這樣想法的影響，孩子也就不會去考慮自己努力的問題了，自然也就安於現狀而滿足了。

2. 家長的經常性的批評孩子

孩子原先本來是具有上進心的，但是，家長長時間對於孩子的批評會逐漸的打擊到孩子，使得孩子的自尊心受到傷害。

美國兒童心理學家詹姆士德邦森博士說過：“有千百種方法可以使得孩子失去自尊心，但重塑自尊卻是一個緩慢並且困難的過程。”

他們在家長長時間這樣的打擊下，自然而然也就會變得失去自尊。

（1）“你看看你，這次考的成績是個什麼，看你就不是學習的那塊料。”

（2）“連個作業都寫不好，真是笨死了。”

孩子的自尊隨著家長的這些批評而失去，相應的，孩子原先所具有的上進心，也就會被家長的批評所遮掩，他們會自然而然的會認為：“反正我努力上進了，照樣還會受到爸媽的批評，那我還不如不積極上進，反正也不能改變爸媽對於我的負面評價。”

孩子在這樣的情況下，自然也就慢慢的缺乏掉上進心了。

3. 孩子對自己不自信

我一直非常青睞古希臘哲學家蘇格拉底所說的一句話：“認識你自己。”因為只有充分的認識自己，才能夠在一件事情上，做出正確的選擇。

每個人身上都具有相應的閃光點，可孩子由於對自己的不瞭解，從而無法認識到自己的長處，也就在做事情的時候，沒有信心，不敢輕易的去嘗試一件事情，從而顯露出他們缺乏上進心。

（1）班級裡面競選學習委員，孩子是班裡學習最好的，本身應該具有很大的優勢能夠競選成功，可是孩子卻擔心同學們不投他，就放棄了這次的競選機會。

（2）老師在講課的過程中，叫人來回答問題，孩子知道老師所提問題的答案，但是，就是擔心自己起來回答問題的時候，答錯了這個問題，會受到周圍同學的嘲笑，就不敢舉手示意。

正是由於孩子對自己的不自信，才使得孩子喪失了上進的勇氣。

家長為了提高孩子上進心所採取的錯誤做法

當孩子沒有上進心的時候，作為家長當然會感到非常的焦急，往往就會在這種急切下，採取一些不適當的錯誤做法。

1. 對孩子進行打罵

不少家長認為，打罵孩子是最便捷與最見效的做法，這種做法能夠讓孩子在心裡面長個記性。雖然他們也不捨得對孩子進行打罵，但是他們為了孩子以後的發展，便忍下心來這樣去做了。

（1）家長見到孩子在寫作業的時候，偷偷的去玩手機，就會徑直上前去扇孩子一巴掌。

（2）當老師在家長會上，說自己的孩子平常上課不愛發言的時候，家長回到家後就會對著孩子罵道：“你是不是啞巴了，一學期上課都見你沒發過言。”

這樣的做法，雖然當時能夠見效，但是長時間的使用會逐漸的打擊到孩子的自尊心，讓孩子變得自卑起來。

2. 會對孩子進行嘲諷

家長有時候還會通過嘲諷的方式，來迫使孩子提高上進心，他們通常會這樣說：

（1）“看看人家的孩子每次考試都是前三名，哪像咱家的孩子一樣考的什麼呀。”

（2）“人家的孩子就敢於挑戰自己，參加學校的演出，看看咱家的孩子除了吃飯還會幹嘛？”

雖然提高孩子上進心的想法，我們是可以理解的，但是，這種行為實在是讓我們無法接受。同樣的，家長的這種嘲諷行為會傷及到孩子的自尊心，慢慢的讓孩子變得自卑懦弱起來，他們會更加的不敢上進。

該如何利用好“馬繩效應”來鞭策孩子前行

“馬繩效應”的由來與美國總統林肯具有密切的關係。

林肯在以前與他的兄弟在老家的農場根植玉米時，他發現自家那匹喜歡偷懶的馬跑得非常快，他就感到非常的疑惑。結果通過觀察林肯發現，之所以那匹馬會跑得飛快的原因，是由於後面馬蠅的干擾所造成的。因為被馬蠅所叮咬，所以馬就會用狂奔的方式來將馬蠅甩開，從而讓馬變得精力旺盛起來。

因而，馬蠅效應也就非常容易理解了：它指的是再懶惰的馬，只要有馬蠅來咬它。它都會跑得飛快。

也就是說只要有一個合適的機制催促，任何人只要在合理的情況下，都可以做到奮勇向前的，孩子也不例外。

1. 要懂得去鼓勵孩子

孩子在之所以在做一件事情上面沒有上進心，很大的原因是由於孩子對自己的不自信所導致的。

所以，這個時候我們要給孩子提供一定的鼓勵。

（1）“孩子，去努力的嘗試下吧，我感覺你有很大幾率可以選上班長。”

（2）“寶貝，媽媽看你平常在學習上面這麼的努力，一定可以在期末考試上取得好成績的。”

我們通過這樣的方式，去肯定孩子，鼓勵孩子，孩子自然也就會擁有上進心了。

2. 給孩子制定相應的計劃

孩子沒有上進心也與他在做事情時，沒有計劃有直接的關係。所以家長應該為孩子制定出相應的計劃，來讓孩子去付諸實行。

（1）當孩子考試成績出來之後，讓孩子回家先去寫作業，再去糾錯題，最後再去複習功課。

（2）為了讓孩子減肥，叫孩子每天都出去鍛鍊，這個月先跑個500米，下個月再增加至800米。

按照這樣的計劃去實行，孩子就會知道自己每個階段應該去做什麼，自然而然的就會一點點的改變，效果慢慢的也就會出現了。

當孩子缺乏上進心的時候，我們使用好“馬蠅效應”就能夠輕鬆鞭策孩子前行。