《延禧宮略》《復仇者聯盟》以及宮崎駿的動漫，這些時下深受學生喜愛的熱門影視作品，正作為語文教學素材出現在新東方“燭光行動”的培訓課上。
近日，來自西安新東方的教師志願者武鵬屹在講解文言文一詞多義用法時，將熱門影視劇《延禧宮略》中的一段旁白，以文言文的方式進行呈現，再把文中“之”的用法進行現場剖析。“我們自己都很感興趣，這樣講課學生肯定很喜歡”，新穎的教學方式讓在座的近兩百位四川省資陽市雁江區的鄉村教師讚歎不已。
“把所有的知識點都涵蓋在視頻片段裡面，然後通過一個片段就可以把所有知識點全部拉通，全部貫穿進行學習，肯定這個效果是比較好的”，從事多年鄉村教育的謝安均告訴記者，文言文學習一直是學生學習興趣的“重災區”，為了調動學生的學習積極性，他們也想了很多辦法，但效果都不明顯。今天看到武老師的教學方式讓他耳目一新，在今後的教學中，他會花更多心思讓課堂活躍起來。
“很多的文章其實對於現在孩子來說，跟他生活的環境或者說生存的年代其實相距比較遠的，所以很多孩子他其實沒有辦法建立這樣一種共情性。我們除了會把自己的時間專注於課本教學內容之外，其實更多的會把自己的眼光和眼界會放到日常生活當中。”
作為“90後”年輕教師，武鵬屹更能懂得學生追捧的熱點。工作之餘，他會通過各種渠道挖掘當下“最潮”的網絡用語、網紅音樂、視頻片段等，把這些素材通過與語文知識點相結合的方式，調動起學生的學習興趣，從而提高學習效率。
用網絡流行語解析句子語法，用熱映電影片段進行寫作描述，在趣味中完成學習是武鵬屹一直遵循的教學方式，他認為語文不只是斷文識字，應該讓孩子們在生活中體會到語文的獨特魅力。“通過這次‘燭光行動’的活動，其實也是希望能夠將我們平常所積累的一些好的跟學生互動的方式，包括我們的課堂模式，能夠傳遞給咱們四川這邊的老師”，加入到新東方“燭光行動”的教師志願者隊伍，武鵬屹覺得自己有責任把教學經驗和創新方法分享給參與培訓的每一位教師。
“望老師們能夠去拓展自己的教學視野，能夠去了解到其實在語文教學當中，有更多的跟日常生活很切合的東西，都是可以用在我們的日常教學過程當中的”，武鵬屹表示，在知識儲備和教學方式都充盈的情況下，老師應該多思考如何調動起學生的學習興趣，帶動學生的學習積極性。（完）
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