故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由；少年進步則國進步；少年勝於歐洲，則國勝於歐洲；少年雄於地球，則國雄於地球。紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風塵翕張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。美哉我少年中國，與天不老！壯哉我中國少年，與國無疆！
這篇慷慨激昂的文章是梁啟超《少年中國說》的片段，其中對少年的期盼，不由多說。
梁啟超於1873年出生在廣東新會的士紳家庭，自幼接受傳統的儒家教育，讀四書五經，練習八股文。12歲便中秀才，這讓家庭對他抱有很大的希望，於是對他愈加嚴格，整天鑽研八股文。
1885年，梁啟超在廣州學海堂讀書，學習漢學。相較於八股文，這裡的學習更要求旁徵博引，更加活潑。這使梁啟超產生了“棄帖拓之志”。
1889年，梁啟超參加鄉試，名列第八，於此他的官路便可暢運亨通，但由於當時列強欺辱中國，國力衰退。梁啟超逐漸走上救國救民之路。次年，梁啟超結識康有為，深被康有為的革新主張所折服，便拜入康有為門下，走上了變法革新道路。
圖為康有為
1895年，因清廷簽訂喪權辱國的《馬關條約》，康梁便組織公車上書，要求實行拒合、遷都、變法的主張。從而揭開維新運動的序幕。康有為創辦《萬國公報》，梁啟超為主筆，宣傳西學，取得很大成果。變法失敗後，梁啟超逃亡日本，繼續進行改良之路，與同盟會進行論戰。
1911年，袁世凱組責任內閣，任梁啟超為法部次官，對此，梁啟超很是欣慰。1912年，梁啟超回國，組建民主黨與國民黨抗衡。不久袁世凱取消國會，並簽訂二十一條，梁啟超便加入護國運動，進行反袁。
不久加入段祺瑞政府，在政治的漩渦中，梁啟超很是失意。便結束從政生涯，進行文化教育和學術研究學術運動。1929年逝世。
自此，梁啟超結束他的傳奇一生，其中功過只能由後人評價。但在教育孩子上，小編認為梁啟超無人能敵，梁啟超生有九子。都成為某個領域的專家。
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