新手
案例
2018年9月，我正式上崗。
任教兩個班級初一語文，做一個班級的副班主任。
一年過去了，苦辣酸甜，漸漸進入角色。
今天和大家分享我一年來的心路歷程，為2019年9月新上崗的老師們盡我綿薄之力。
01
連夜做好席卡
開學前一天，我拿到班級名單，第一時間做了全班同學的姓名席卡。
字到寫時很怕醜，為了給初來乍到的學生留一個好印象，我在粉色紙上一絲不苟地寫出了自己平生最好看的字，加上摺疊成立體三角形，花了整整兩個小時。
入學的幾個月以來，因為有了這個用心做好的席卡，在非常多的時候化解了我的尷尬，指著一個學生想喊他的姓名，然而卻話在嘴邊說不出來，於是席卡醒目地在一旁提醒著我。
過了幾個星期，有個別有點破損的我都一一補做，學生們看到了我對席卡的重視，大多數同學的席卡都被保存得十分完好，我心裡也甜滋滋的。
這樣既方便了學生們相互認識，方便了組長課代表收作業，也方便了任課老師們認識學生。
小小席卡，真是一舉幾得。
席卡也讓我深刻地認識瞭如何與同事相處的道理。
因為買粉色紙的時候我只想到了自己做副班主任的那個班級，所以只做了一個班的席卡，而另一個班級卻絲毫未動。
等我想到的時候已經是半夜了，而第二天就要開學了，所以每當我走進另一個班級上課時，心中總會隱隱有些不好意思，好在另一個班的副班主任也很快做好了席卡，化解了我心中的尷尬。
當家長群裡上傳著孩子們和席卡的合影，可勁兒地誇獎著老師的負責，我心裡也樂開了花，小小的席卡能夠收穫學生的驚喜、家長的認同和同事的友好相處，我很受用。
有了這樣一個基礎，我對於教師這樣一個崗位，就有了更深刻的理解：思慮周全，利己利他。
02
上好開學第一課
開學第一課準備上朱自清的《春》，8月30日晚上，我們四個新老師一致決定加班探討，每一個自然段，每一個字詞，每一個重點，都不放過，找到一個空教室，甚至自導自演學生，那種感覺真的和當初在準備考教師編制面試時截然不同。
一定要上好每一節課，一定不能誤人子弟，一定要有責任心，我心裡一次次地叮囑著自己。
上完課的第一天，我們四個互相望了望，誰也不去詢問誰，只是盡力地批改學生交給我們的第一份作業，緊張而興奮地等待學生來詢問問題，詢問回家作業，而我們假裝隨意卻又小心翼翼地用餘光去觀察學生拿到作業後的表情。
下班時間到了，長長地吐出一口濁氣，結束這意義重大的一天的工作，準備收拾東西回家時，突然又想再重溫一下明天的備課筆記，又匆匆坐下，埋頭鑽研。
03
如履薄冰第一天
辦公桌上每一次手機的震動、QQ上每一次頭像的閃爍都會讓我們如臨大敵，生怕是某個家長聽到了孩子今天上課不滿意的話，用質問的口吻懷疑我們的工作。幸虧沒有，我們長舒一口氣。 回到家，再好好溫習一下明天的上課的內容，避免出現失誤，然後就早早地睡覺了。
這第一天，很累。但是也很刺激。
似乎就在這真正做老師的第一天，我感覺到了自己肩頭的分量，不再年少輕狂，慢慢變得沉穩起來。
經歷過第一天，往後的工作才漸漸有了平常心，漸漸能夠把握住課堂，當四十幾雙眼睛望著你的時候，當你必須要樹立自己的威信的時候，當你要確保自己的發音標準大聲、講課的內容通俗易懂的時候，這是個莫大的挑戰。
同時，這第一天的經歷，無論好壞，你都會擁有讓你受用長久的經驗，無論來坐鎮聽課的老師面容是否僵硬，你板書的字是否歪扭，你平靜面容下的心臟是否狂躁不安，都將它當成一場心理的考驗。
04
自我定位很重要一年來，與學生朝夕相處，現實與理想總是相去甚遠。母親說：“每次遇到一些學生的事，你就問自己一個問題：我是誰？”
小A同學考試得了零分。我生氣又無奈。我是誰？難道我是氣鼓鼓的青蛙？談心，鼓勵，個別輔導，每次進步一分也好，有反覆也是正常。 小B同學和高年級學生談了個小戀愛，操場逛圈秀恩愛，失戀後成績一落千丈。我心疼又焦慮。我是誰？難道我是睜一隻眼閉一隻眼的貓頭鷹？小助手、領讀員、批改人，我讓她忙得團團轉。 小C、小D、小E……
我漸漸明白：我是誰？
學生情感豐富，我是觀察者；
學生各種行為，我是思考者；
學生差別各異，我是行動者；
學生每天成長，我是記錄者。
我不奢望學生早上犯錯，中午被我教育，晚上他就變成一個好學生。
我是誰？
潤物無聲，靜待花開。
我，是一個等待者。
2019年9月，
即將走上教師崗位的你們，
別害怕，穩住了！
加油！你能行！
老班點評
於潔：在乎，你就能站穩講臺
記得2018年9月開學的第1個週末，你回家來住，晚上九點多鐘，我們在客廳裡說話。
你接到了一個家長的電話，我看著你一邊通話一邊走回房間的的背影，聽著你禮貌又耐心的聲音，
在那一瞬，我第一次清晰地意識到：你做老師了！
在你每週一篇的教育敘事中，我慢慢地觀察著你的教育理念、教學方式，瞭解著你的學生和家長，我看到了你的苦惱、焦慮，也看到了你的期待、喜悅。
我一直在想：做了老師的人，和從前到底有什麼不一樣了？
看完你這一次寫給2019年9月新上崗老師的文字，我找到了答案：在乎。
01
做了老師，更在乎做事完美了
我記得你做席卡的那個晚上，都快22點多了，你打電話給我沮喪地說全部做好後，才發現有三分之一的席卡名字寫反了，你說你光顧著認真寫字了。
想把寫錯的重做，卻發現家裡沒有粉色A4紙了，店鋪也都關門了。
你說明天就要開學了，早晨可能無法用席卡了，只能明天早晨抽空再做，下午用了。
真是遺憾啊。
接了你的電話後，我馬上找了一下，正好還有20多張粉色A4紙
你跑到樓下來拿的時候，喜悅之情溢於言表。
那個夜晚，當你全部做好席卡後，都快要23點了。
我懂你的心情。
記得我自己當年工作第一年，開學前三天我就把教室裡打掃得乾乾淨淨，可是在開學前一天，我還是又跑去教室，拿著抹布把每張桌子凳子都擦了一下。站在教室門口，長舒一口氣。想象著第二天學生來看到乾淨整潔的教室時的舒暢心情，那種感覺真是累並快樂著呀。
也許，這就是常說的“初心”：
全心全意為學生著想，努力把工作做到最好。
02
做了老師，更在乎一言一行了
你說做席卡的時候特別在意自己的字寫得好不好看，深有同感。
我給學生們寫信，也是特別認真地寫好每一個字，儘量沒有任何塗改，因為初中生是不能寫潦草字的，所以我也把自己的每個字的筆畫都寫得清楚端正，唯恐造成負面影響。
書信的格式，字的筆畫結構，行文的流暢，不寫空話大道理，儘量走心……
因為我明白，每一封信都是一次最近距離的作文示範。
學生們有最敏銳的眼睛，最敏感的心。
看上去似乎漫不經心的樣子，其實眼睛裡看著，心裡想著。
一個老師的一言一行，早已被學生一眼萬年。
說不定很多年後師生聚會，學生們不經意說出來你曾經的一些言行細節，會讓你心裡一驚：哇，他們都看在眼裡哦。
你是一個語文老師，寫好字，朗讀好課文，把課講得生動有趣，儘量多和學生一起寫同題下水作文……
你是一個副班主任，多關心學生，多解決學生的實際困難，多體諒家長的焦慮無奈，多為任課老師著想……
做老師前，你就是一個人，吃飽了喝足了把自己的事情搞定就行了；
做老師後，你心裡裝著一群人，快樂著他們的快樂，悲傷著他們的悲傷。
他們是你人生路上陪伴你一起走過一二三年的人，他們會帶給你酸甜苦辣的教育人生。
你的人生當然不只有教育，但做了教育，你的人生一定是完全不同了。
做了老師的人，會更在意自己的人生意義。
28年來，我越來越明白，教育就是渡人渡己。
新上崗的老師們，我們，一起，加油！
閱讀更多 粵西筱城 的文章
