父母好好學習，孩子天天向上！大家好，我是劉樺。
有家長問我：“樺姐，我的孩子沒有上進心怎麼辦？”
在回答這個問題之前，我先讓大家簡單的瞭解一下，
什麼是上進心？
大白話說，就是讓自己變得越來越好、越來越優秀的意願和努力的行為。
上進心是天生的嗎？
我覺得是的，只要是人，都有天生向上、希望自己優秀的本能和把事情做好的願望。
可在生活中，我們會發現，有些人是沒有什麼上進心的，有些成年人不努力工作，夠吃，有的住就行了，完全不思考，如何讓生活變得更好。
有些孩子，沉迷於遊戲，全完不學習，好像未來跟他沒有關係。
既然，上進心是天生的，可為什麼有些人看上去就是不求上進呢？
上進心雖然是天生的，但是如果一個成年人，或者孩子沒有充分認識到自己的價值，對自己缺乏肯定和信心，那麼他就會失去向上的活力。
也就是說，他自己想變好，他有向上的意願，但他不相信自己會好，或者說他覺得自己沒有能力變好。
那麼，自然他就不會有“讓自己變得更好”的行為出現，然後，我們就定義他是一個“沒有上進心”的人。
所以說，想讓孩子上進，就要先治癒他那顆“不相信自己”“我沒有價值”的心。
具體，你可以嘗試這麼做：
1、 寬容對待孩子的錯誤，刺激他產生向上的動力
面對，孩子的錯誤，我們很多父母採用的方式是，輕則斥責、重則懲罰、打罵。以為，這樣就可以讓孩子改正錯誤。
其實，這樣反而會降低孩子的價值感。那怎麼做好呢？我給大家講一個案例：
張老師是全校出了名的嚴厲，他每一次登上講臺的時候，教室裡是鴉雀無聲。而且，他還有一個習慣，就是每一次測驗結束後，他都會公佈優秀者名單，這一次也不例外。
教室裡靜得，幾乎落下一片樹葉的聲音都能聽到。張老師清清嗓子，開始宣佈成績：“這次測驗成績最好的王洋同學，90分。”老師的話音還沒落，教室裡立即爆發出大笑聲，張老師有多年的教學經驗，馬上明白了其中的奧妙。
但他不動聲色，繼續公佈第二名、第三名·······不出他所料，下課以後，張老師從班主任那裡獲悉，王洋是一個高級“抄手”，每次成績異常突出，但課堂提問則一問三不知。
第二次，測驗結束後，張老師提高了嗓門公佈成績：“最高分是王洋同學，成績95分。”張老師的話音剛落，又引起同學們一陣大笑，王洋羞愧的低下了頭。張老師等大家安靜下來又繼續說：“希望王洋同學不要驕傲，取得一點好成績不難，難就難在一直鞏固下去。”
期中考試結束了，張老師用了整整一堂課的時間做試卷分析，分析之前，他和往常一樣公佈成績優秀者：“這次考試成績最好的是王洋同學，98分。”接著公佈第二名，第三名·······連續幾次王洋的成績總是最好的。別的老師反映王洋的各科成績都在直線上升。
後來，張老師再公佈王洋成績的時候，教室裡鴉雀無聲了。最後，王洋以優異的成績考入了全國重點大學。
這個案例說明了，有的時候，寬容比人為的懲罰更有力量。教育者的寬容會讓孩子感到羞愧、自責，為了不辜負教育者的一片苦心，自身便會產生一種學習的動力，進而奮發向上。
2、保持對孩子的信心
我常說：“教育沒有失敗，只有放棄。”所以，父母一定要保持對孩子的信心。
當一個孩子感到父母對他還是充滿著信心時，就會發自內心的親近自己的父母，心裡的疑惑也更樂於向父母傾訴。
父母的信心可以成倍的提高教育的效果。不過，對孩子有信心不能只掛在嘴上，而要更多的表現在行動上。
當孩子遭受挫折的時候，父母要理解孩子的心情，少一些嘮叨，這就是向孩子暗示，“我相信你能做好”，這個時候孩子就會安心很多。
3、以平和心來看待孩子的失利
孩子失利之後，父母應有的最好的心態是平和，如果，你表現的比孩子還要焦慮、煩躁，很容易讓孩子誤以為，自己有多差勁。
其實，孩子失利最難過的人是他本人，所以，父母要理解孩子的委屈、苦悶和絕望的情緒。
因為，這個時候孩子最需要的就是理解，細心觀察孩子並加以引導，防止出現意想不到的情況。
4、給孩子自由發展的空間
在家裡，父母要為孩子準備一塊屬於他自己的領地，讓孩子至少有一個角落可以做自己想做的事，發洩自己的情緒。
在他自己的領地，只放孩子喜歡的物品，給予他“自我”的感覺，不被幹擾，讓他自由自在地施展自己的想法。
5、通過一些勵志故事激發孩子向上的動力
父母可以通過一些名人成長的故事，讓孩子看到希望，激發他勇往直前的勇氣。
比如說，孩子害怕失敗，你可以給他講講美國大發明家愛迪生，是怎麼經歷幾千次失敗而發明了電燈的故事；德國細菌家，埃爾利希是怎麼經過幾百次的失敗而發明了一種新藥的故事。
通過故事讓孩子找到自己的價值，讓孩子形成一個正確的自我認知。
6、自己先做一個愛學習的家長
父母是孩子的榜樣，你的一言一行，都在影響著孩子。
當你在要求孩子的時候，你首先要想一想，你自己是否做到了？孩子無時無刻不在盯著你的行為。
如果，你自己都做不到的事情，你卻要求孩子做到，你覺得孩子會去做嗎？
所以，
想讓孩子上進，愛學習，那麼首先你自己要做一個努力向上的家長。
作者：劉樺，一位努力向上、有點兒叛逆、積極修行的80後單親媽媽。同時，也是兒童發展與教育心理學研究生、少兒諮詢師、家庭教育高級指導師，專注做以愛為底色的家庭教育、父母課堂；分享養育乾貨、做睿智媽媽、過幸福人生！
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