來源 | 杭州市艮山路學校
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杭州市艮山路學校黨員教師以實際行動貫徹“黨的群眾路線”教育實踐活動，自2014年帶頭啟動“康樂直通車”民生項目以來，堅持服務區內重度持證兒童少年及其家庭。2017年至今著力探索概念化運作，2019年繼續組織艮校黨員群團教師攜手走進居家養習、隨班就讀、特校就讀等三類特需兒童家庭或其所在機構、醫院、學校，帶頭推進2019年“四季•四進•康樂直通車”工程，深化運行機制，以帶動區內教育系統志願者為融合教育新發展做出貢獻。
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艮校作為江乾區特殊教育指導中心，每一位教師均是一崗雙責，承擔著巡迴指導全區特殊教育的工作職能，進一步提高區域融合教育的品質化。
自杭州市濱江第一小學申報爭創市級示範性資源教室以來，艮校黨員教師蔡曉凌、胡欣吟、團員教師俞佳曼作為他們“點對點”服務的中心團隊，多次到濱江一小對特需生進行研判、開展集中研討、指導臺賬規整。
2019年10月11日，濱江一小資源教室正式迎來了市級示範性資源教室驗收，嚴麗萍、陳瑞蘭和嚴娜琴3名專家蒞臨指導。濱江一小校長助理陳偉琴對資源教室工作進行了彙報。從加強管理，搭建特教學生健康成長的平臺、加強研究，提高特教生隨班就讀質量、多方合作，實現學校、家庭、社會同步教育三方面闡述了學校的想法和做法，走出了一條以“同在一片藍天下”為理念的普通教育與特殊教育相融合的教學新道路。
通過實地走訪、檢查臺賬、課堂觀察和聽取彙報，專家們分別對濱江一小檔案的規範程度、融合理念的氛圍傳導給予了高度評價，也充分肯定了區特教中心在過程中真正發揮了指導和巡迴的工作職能。
當然，專家們也對規劃資源教室的頂層設計、精準特需生評估量表、提高個別化教育實效性等方面提出了改進建議。
當天下午，中心便組織了“點對點”支持資源教室建設的工作團隊就專家們評估驗收時提出的幾點改進建議進行了集中研討，強調在後續巡迴過程中應加強專業指導，有整改方向、有具體舉措、有品質提升。
同樣申報市級資源教室的東城第三幼兒園、澎博幼兒園、採荷一小教育集團丁信小學的“點對點”服務中心團隊也積極取經。前期，黨員教師明芮妃、濮聖沁，群團教師蔣一鳴、黃夢詩已定期到相應的學校、幼兒園多次指導相關工作的實施開展，在學習了示範性資源教室的工作開展後，希望能在今年年底的合格資源教室驗收中取得較好的成績。
作為特教教師，作為“中心·校”責任教師，有特殊教育需求的學生及其家庭就是我們服務對象。服務特需家庭，傳播特殊教育理念，帶動社會正確認識特殊教育，便是我們應當擔當的服務使命。相信在江乾區全體教師的共同努力下，會有更多的特需兒童能夠享受到更加適切、更加優質的教育康復服務。
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