“全體老師請注意，第二檢測通道出現發熱學生，請立即向上級彙報情況！”
“城關派出所，城關派出所。鳳城中學門口有一校外人員意圖衝進校園，需要申請援助。”
“陳校長，我是初三九班班主任，班上有一名學生出現發熱症狀，需要進行緊急隔離。”
“老師，小丹同學身體不適，好像有點發燒，你快過去看看。”
根據福州市統一安排
連江縣各中學初三年級
將於下週一正式開學復課
連江各中學正精心準備各項開學工作
4月17日上午，連江縣鳳城中學開展2020年春季開學防疫演練。學校把復課後可能遇到問題逐一演練，為正式復學做好準備。因為學生還沒到校，演習由學校值班老師和工作人員共同完成。
在舉行演練培訓會、講解演練方案、進行責任分工、對演練所需各種器材進行準備和檢查後，演練於9點正式開始。
演練場景一
入校晨（午）檢發現發熱人員
學生入校，第一步是晨檢。鳳城中學設有三個檢測通道，學生入校時需佩戴口罩，前後間距一米依次接受體溫檢測，體溫正常方可入校。
值班人員在體溫檢測過程中，發現體溫異常學生時，應立即告知觀察區值班領導；校醫將學生沿發熱通道帶至隔離室，複測體溫，詢問學生姓名、班級、年齡、有無確診和疑似病例接觸史等，並做好詳細記錄備案。
衛生員對檢測區進行快速消毒，檢測通道正常通行。
疫情報告人聯繫連江縣衛健局，等待衛健部門派專車將學生轉運至定點醫院就診；學校通知上級部門和發熱學生家長，家長隨救護車到醫院陪護，對隔離點進行全面消毒。
演練場景二：
校外人員衝擊校園
“你要找誰，有沒有和老師聯繫過。”
“特殊時期，任何人不得隨意進入校園，麻煩你先進行登記。”
演練開始，某學生家長在疫情防控期間不聽勸阻，想要強行進入校園。保安員使用橡皮棍、鋼叉進行阻攔，在場教師配合，將其控制在校門口區域，值班行政啟動一鍵報警，110出警處置。
演練場景三：
學生上課時出現發熱
演練中，一位班主任“發現”一名在班上的學生身體不適，之後立刻告知疫情應急小組，由疫情應急小組通知相關人員立即就位。彙報完後，班主任帶著患病學生到同樓層臨時隔離室，其間和學生保持一定距離，並避免與其他人員接觸。校醫在隔離室對患病學生進行簡單消毒救治、情緒安撫、詢問身體狀況、登記信息。
之後，班主任通知發熱學生家長到校，組織該班其他學生在班上留觀，等待衛健、疾控部門的確認及採取進一步的防控措施；同時，密切跟蹤學生健康狀況，尤其是前後左右相鄰同學，如有異常及時上報疫情應急小組。
演練場景四：
學生課間出現發熱
某學生課間在班級走廊出現發熱症狀，值日班委立即向班主任報告；班主任趕到現場，立即要求該區域的其他學生迅速回到班級，留出隔離通道，把發熱學生及密切接觸的學生帶入臨時隔離室。同時並向疫情應急小組報告。
演練結束後，鳳城中學就演練活動進行了總結，觀摩人員分別從自身專業角度進行點評並提出建議。學校表示，將在此次演練基礎上進一步優化流程、完善預案、積累經驗，全面提高學校應急指揮和組織協調能力，為全校師生的生命安全和健康加築一道有力防線，為順利復學做好充分準備。
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