作為一名學生家長，
你問我和孩子最糟糕的回憶是什麼？
寫作業。
以前我不明白，為什麼作業會讓親子關係破裂，直到一位小學生梨花帶雨地控訴：
我的作業被我媽炒菜了！
孩子的勞動成果應該被尊重，這位媽媽也許只是無心之失。
可是，請原諒我還是不厚道地笑了。
畢竟被狂虐這麼多年，終於看到有人對孩子下手了。
你問孩子虐我有多深？
這麼說吧，陪娃寫作業只有兩條路：
要麼被氣死，要麼被笑死。
01
小學生和狗、豬的不解之緣
你有沒有發現，小學生作業看多了，居然可以洞察到他們樸素的「社會關係」：狗、豬、孔子。
在小學生眼裡，狗不再是狗。
狗可能是衡量小孩吃飯速度的標準：
再來說豬。
在小學生眼裡，豬的地位雖然不如狗，但起碼也和爸爸媽媽平起平坐了：
當然，豬還可以用來救燃眉之急。
每當小學生遇到不會寫的字，或拿不準的拼音，只要寫上豬字，彷彿就有一種心滿意足的安心：
如果說狗和豬是小學生的好朋友，那麼孔子，就是他們要仰望的神。
他們對孔子身份的認知，是如此溫暖親切：
大人關心孔子走得遠不遠。
孩子不一樣，他們只關心孔子走得累不累：
02
每個小學生，都有一支神筆
現在的小學生寫作業，已經不僅僅停留在字面意思上了，他們越來越執著於繪畫藝術。
在他們的筆下，鼻子會整容失敗，一不小心就多了一些鼻孔：
他們寫字的時候，絲毫不追求字跡工整。
開心的時候，他們的字會跑，會手舞足蹈，會打太極！
孤獨的時候，他們會特別想念自己的寵物，比如說可愛的小喵，不知不覺就躍然紙上：
這鬼斧神工的神來之筆，讓我們來猜一猜，他們到底師從哪位靈魂派書法大師？
當然，小學生的書法藝術，偶爾也會漂洋過海，去看看數學的世界：
他們還任性地以為，只要靈魂之筆在手裡，倒著寫、正著寫都小菜一碟：
直到閱卷老師的一個紅叉，給了這種任性一記響亮的耳光。
03
小學生的腦洞不是你想象中的大。
看他們是如何把每一道正經的考試題，都答成腦筋急轉彎的：
還有這天賦異稟的故事創作能力：
他們對成語的獨到見解，有沒有可能改寫字典？
一道簡單的句子補充題，也可能暴露小學生的醫學功底。
只是因為在人群中多看了題一眼，便診斷出你得了什麼病：
小學生還有超群的問題解決能力。他們常常對出題老師的良苦用心視而不見，一開口就讓有些題的存在成為一種恥辱：
04
快樂是什麼？可以吃嗎？
即便才華橫溢至此，小學生似乎並不快樂。
不然，他怎麼會去羨慕一片樹葉呢？
他們不快樂的主要原因，大概是：
何時不用寫作業？
那麼，到底什麼才能使小學生快樂呢？
是成為中國首富的兒子嗎？
不是。
其實，他們的快樂是人類最原始，最本真，最質樸的一種渴望：
為了實現這樣的願望，小學生會怎麼做呢？
為了得到表揚，拼命成為了一名能幹到會掃地的小朋友。
為了湊滿一篇作文，學會了羊叫，還有蛙叫。
為了成績絞盡腦汁，在字裡行間透露出對及格的渴望。
他們的這份天真，雖然常常把老師氣得辭職，讓爸爸氣得心梗，把媽媽逼到跳河……
可是不管怎麼樣，這是世界上最美好、最澄澈、最明亮的童心，是我們最可愛、最珍惜的孩子啊。
願所有小學生，永遠快快樂樂，保有童真！
ps：好好珍惜小學這幾年短暫的陪讀時光吧，等他們上了中學，你可能再也看不懂他們的作業了。
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