疫情期間，我發現很多的家長和老師都將“學”狹義的歸結為知識學習，其實對於低齡兒童來講，任何的事情都是在來到這個世界上之後就開始了“學”的過程，在這個過程中，家長和老師的耐心和容錯顯得尤為重要。
在宅在家中無法復課返校的這段時間裡，我分別給我的家長朋友們佈置了親子商討時間安排指定計劃表，和安排學生如何分擔家務的講解，下面把提綱和大家分享，我是如何教會我的學生在家分擔家務的。
如果我們要擬定一項育兒原則的話，那麼第一個原則就是必須讓孩子參與到我們的生活中來。--蒙特梭利。
在學校，我們有我們自己的Table Leader制度，讓班級中的小朋友輪值，幫助老師維護班級秩序，收發作業，照顧其他小朋友，幫助老師收拾教室衛生等等，那麼在家庭中，如何適量合理的給孩子創造做力所能及家務的機會，讓孩子能夠樹立自身的價值感和自我認知，和對家庭的共情能力培養就顯得非常重要。
佈置家務之前，首先要注意以下幾點：
1.不要在孩子面前抱怨家務繁重
如果父母總是和孩子抱怨家務活又髒又累，孩子肯定是不願做家務，尤其父親的角色需要注意，如果總是推脫偷懶，會給孩子形成不良榜樣。
2.保持耐心，多多鼓勵
孩子在一開始第一次做家務可能比較不得要領，但是這個時間聰明的爸媽要學會睜一隻眼，閉一隻眼，睜一隻眼放大優點及時表揚，閉一隻眼，忽略小錯誤。只有及時鼓勵，具體鼓勵，孩子才會更有積極性。
3.佈置任務要具體化
孩子在初次做家務時，如果家長指令過於模糊，會讓孩子感到無所適從，可以嘗試把一項任務拆解成不同的步驟，讓孩子明確指令。
4.在孩子面前，聰明的爸媽要學會示弱
尤其媽媽，如果能偶爾示弱，向孩子發出求助，可以增強孩子的自信和責任感，主動幫爸媽分擔家務。
5.引導孩子一步一步迎接新挑戰
在家務中避免不了重複性的勞動，那麼這時孩子可能會感到乏味，所以家長可以根據孩子情況，那排新的事情或者更高的要求，這樣促進孩子的新鮮感的同時，還能鍛鍊孩子的性格品格，不再害怕挑戰和失敗。
那麼針對不同年齡段的孩子，有哪些對應的力所能及的家務可以經常嘗試呢？
3-4歲
- 丟垃圾
- 獨立刷牙
- 疊衣服鋪床
- 選擇衣服
- 玩具收納
4-7歲
- 飯前擺好碗筷
- 要洗的衣服按顏色分類
- 收拾書包
- 在幫助下洗簡單的小件衣物
6-8歲
- 整理書包
- 自己整理穿戴
- 打掃房間
- 學習垃圾分類
- 分類收納衣櫃衣物
7-9歲
- 洗碗
- 學會吸塵器使用
- 簡單的廚具操作
- 做簡單的早飯，或使用電飯煲
8-10歲
- 列採購清單，計劃使用金錢
- 出行計劃，時間管理
- 使用洗衣機分類衣物分類洗
- 幫助家庭大掃除，做自己力所能及
通過家務這件小事，爸媽應該讓孩子知道，家務不是家中固定某一個人的事，而更應該是整個家庭，每個家庭成員的事情，幫助彼此分擔，這樣的氛圍下，孩子才會更願意付出，具備承擔的責任感。同時多項國內外研究表明孩子做家務的家庭比不做家務的家庭孩子成績優秀的比例高出約27倍，所以各位家長，適當的家務非但不會耽誤學習，還會對學習有促進作用。
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