如何正確看待孩子的成績

學習的“僱傭軍”：被逼學習，僱傭學習，痛苦！

學習的“志願軍”：為己學習，志願學習，快樂！

考試結束後，父母和孩子都很關心成績，特別是父母，看到孩子的成績較好時會很開心，如果孩子沒有達到自己的期望和要求時會很失望，有的還會大動干戈。

如果父母只看結果，不看孩子學習的過程，平時對孩子關注較少，這是一種不負責任的做法。只注重成績就看不到孩子努力的過程和進步的閃光點。每個孩子的本性都是積極向上的，每個孩子都希望通過自己的努力取得較好的成績，更希望能夠得到父母的肯定和欣賞。

孩子成績不理想，父母是否分析過原因?是哪些因素影響了孩子的學習狀態?比如，孩子在學習中遇到困難，不知如何解決；孩子在學校與同學或老師發生矛盾，不好的情緒沒地方傾訴；孩子受到同伴欺負時不敢和父母溝通。

當孩子有情緒時，父母在哪裡?在這些關鍵時刻，父母有沒有察覺到孩子的情緒低落或焦慮緊張、煩躁不安?父母給了孩子疏導和關心嗎?如果父母沒有細心地觀察和用心化解，孩子沒有渠道釋放情緒，化解矛盾，精神伏態自然會受到影響，專注力遭到破壞，精力分散，學習效果也就會大打折扣。

當父母只關注成績，不注重過程時，很容易輕易下結論，認為孩子沒有用心學習、孩子不認真、孩子不行，給孩子隨意貼標籤，否認孩子的努力。

如果這樣做，容易使孩子產生挫敗感，讓他們在感情上得不到理解和支持，親子關係就會逐漸疏遠。因此，正確看待孩子的成績，反映了父母的教育態度和水平，也反映了父母的教育素養。

孩子有情緒時，要幫助他疏導，理解他當下的感受和需要，以同理心關注他的心情。當孩子的不良情緒得到釋放和排解時，他的心情會變好，也就會有最佳狀態去學習，給父母帶來幸福和快樂，成為孩子學習的強大動力，最終學習效果更好，效率更高！

當孩子取得較好成績時，可以問問孩子是如何取得這麼好的成績的，讓孩子通過描述，發現自己的潛能和優勢，從而使孩子有興趣和信心學習課程內容。這樣的提問能幫助孩子認識自己，激發他的熱情，調動起學習的積極性。這是孩子本身具有的學習內驅力，一旦被父母激發出來，孩子主動學習的願望增強，自我管理和自律能力發展良好，學習會更有目標和動力。

如果孩子偶爾沒考好，可以和孩子一起進行卷面分析，是不會還是因為粗心?要將不會的內容補上學懂，多練習掌握，徹底弄明白；如果是因為粗心馬虎，就要學習認真審題，用心計算，養成仔細踏實的學習習慣；如果是因為貪玩過多，沒有複習造成成績下滑，則要定規則養成自律、自我約束的意識。這樣和孩子一起客觀總結經驗，可以讓他端正學習態度、理清知識掌握程度。父母的理性和接納，能促進孩子理性地對待事物，解決問題，為提高成績而努力，孩子會從中找到學習的激情和樂趣。

有些成績不理想是由於心態造成的。有的孩子偶爾沒考好，父母批評過於嚴厲或在考試前對孩子要求過多，父母自身的諸多焦慮會傳染給孩子，增加孩子的精神負擔，影響發揮。

田田在初中剛開學時，有兩次考試複習到很晚，甚至考試前一晚還在複習，結果影響了第二天的發揮。自此之後，她總結了方法，平時學習認真踏實，到了考試的前幾天，她反而很放鬆，複習較少，大部分時間是隨意安排看課外讀物或看偵探動畫片，做些自己喜歡的事情，臨睡前泡個腳。

平時學習努力，考試時放鬆心情，調整學習狀態，當孩子找到了自己學習的節奏時，學習起來更有計劃性，也就形成了一個良性循環。所以，孩子成績好或不好，不能完全以結果論英雄。要看到孩子學習的興趣和積極性，以及對知識的掌握程度，幫助孩子找到正確的方法才是最關鍵的。

有的父母在考試前答應孩子考完到哪裡去玩或買什麼禮物：孩子沒考好時，這些計劃就全部取消。對於有些外向、樂天派類型的孩子來說，如果取消計劃，他們可能無所謂，孩子的情緒不會受到太大影響；對於敏感型的孩子，取消活動可能會加深他們的挫敗感，不利於孩子養成面對挫折的勇氣。所以，如果要取消，也要溫和地告訴孩子原因，最好是隻取消一部分或不取消。這樣做是讓孩子體驗自然後果，而不能讓孩子感覺沒考好就要受到懲罰，考不好就沒有資格享受樂趣，不允許孩子有失敗。當然，分寸還得具體問題具體對待，父母要根據實際情況拿捏。

如果我們拒絕或不能答應孩子的要求時，要讓孩子能夠接受結果，父母跟孩子說話時的態度、語氣、眼神、神態這些非語言的內容很重要，要溫和地拒絕，而不能粗暴地通知。

父母不能將考試成績看成評價孩子的唯一標準。如果把分數當成評價孩子的唯一標準，會讓孩子產生錯誤的認識：只有自己成績好才是好，成績不好整個人就沒有出息。這會讓孩子失去信心和鬥志，片面地看待事物。孩子的自我認識打折後，自我價值感會變低，就會無謂地消耗精力。

如果父母認為成績不重要，無所謂，考不好時安慰孩子說沒事，對於上進的孩子來講，這樣的安慰會讓孩子感覺不舒服，孩子明明很在乎，父母卻要裝得若無其事，這同樣會挫傷其積極性。成績不僅考查孩子學習內容的掌握程度，還是升學的一個重要指標，單純地否認成績，覺得成績不重要，這樣的引導較為消極。任何一個人，天生都想追求進步，都有積極競爭的心理，我們要正確引導孩子客觀看待成績，讓孩子從小具有不服輸、努力上進的心態。

有的孩子本來對自己要求很高，如果孩子沒考好時，父母要做的是理解孩子的心情，在孩子的情緒得到調整後，幫助孩子看到自己做到的部分，正向引導孩子重拾信心和男氣。讓孩子從中學習接受挫折，改變現狀，讓孩子學到積極的應對模式，以良好的心態重整旗鼓。

這對於孩子的一生來講，是一個非常重要的學習和鍛鍊機舍。要讓孩子懂得，任何人都不可能事事成功，事事順利，要引導孩子學習擔當和接受。艾母的鼓勵和陪伴，能讓孩子有信心去面對問題，找到解決方法，孩子在這樣的嘗試和磨鍊中，羽翼會變得更加豐滿，更有戰鬥力和恆心去接受挑戰，未來的路也會走得更遠……