經常聽到有家長這樣說自己的孩子：
"你給我把作業寫完了再出去玩！"
"這作業寫得亂成什麼樣了，你給我從寫！"
"你就給我考這點分，還想要玩具！"
"家裡什麼都不用你，你就給我好好學習就行了！"
……
這些話是不是聽起來很熟悉？有什麼問題嗎?
對了，"給我""給我""給我"，都是"給我"!
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孩子是給誰寫作業，給誰學習的？這一點家長理智上都明白：無論家長多麼重視，操多少心、費多少力，學習歸根結底是孩子自己的事。可是為什麼家長一張嘴就變成了"給我"呢？是不是還沒有把孩子做為一個獨立的個體分離出去，是不是潛意識裡還有一點點"拎不清"？家長的拎不清直接導致的就是孩子的拎不清，您的一句一個"給我"，讓孩子成為了給您扛活的奴隸：既然學習是給你學的，那麼你不在旁邊監督他便偷懶，你在旁邊監督他就內心抗拒。學習不可能走心，沒準兒還時不時地想著要造你的反呢！你說這能有好結果嗎？！
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要想讓孩子在學習上有自主性，真正成為學習的主人，就先從家長戒掉"給我"的口頭禪開始。
您可以換個方式跟孩子說話：
"你把自己的作業寫完再出去玩，會玩得更安心。"
"你作業寫這麼亂，一點兒都不像這麼帥的孩子的作業，還是重新寫一遍符合你自己形象的更好。"
"你的分數有點低，是不是你自己沒有付出？"
"目前家裡沒什麼需要你幫忙的事，將來你要是學業有成會把咱家變得更好。"
……
只有當孩子把學習當成了自己的事，才能真正擔負起學習的重擔。才能對自己的學習行為進行自我觀察、自我監控、自我總結，才能變"要我學"為"我要學"，真正激發出內心的潛能，迸發出學習的動力。
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