學生腦袋裡想什麼？在《重塑心靈》一書中，
NLP神經語言程序學向我們展示了眼球與大腦思維的關係。
如果孩子的眼球向右下，說明孩子是一個容易沉溺在內心感受的人。這個時候我們需要做的是，讓孩子把頭抬起來，眼神看著你，用眼睛和孩子交流。我們發現，自己如果不夠接受自己的話， 是無法與別人進行眼神交流的。孩子也一樣。真誠的感情從眼神裡面流露出來，比任何語言都要讓人感到溫暖。
如果孩子的眼球向右上，說明孩子在構建新的影像的人。如果我們正在與孩子交流，他的眼球在這個方向，說明他所說的是現在才創造的。
如果孩子的眼球向左下移動，說明他自言自語或者在判斷某件事情的利弊得失。孩子的眼球向下一直沉溺在自己的內心世界裡，他是聽不到你的任何話語的， 讓孩子抬起頭來看著你， 這是交流的第一步。
如果孩子的眼球是在正中間這是凝神。
孩子的眼球在左面中部，說明他在回憶某種聲音，到右面中部的時候說明他在構建聲音，
如果孩子的眼球在左上部，說明他在回憶過去的情形，腦海裡有過去情形的圖像。如果眼球在右上部，說明他在構建新的情景，這個新的情景是從未發生過的。
學會了看孩子的眼神就知道了他腦海裡的反應，知道了我們說了哪一句話會引起他的什麼反應，我們調整的策略相繼就會多起來。
在整個交流過程裡，我們時刻都要注意觀察學生的眼球。同時，要從說話裡面上推下切去理解學生的思想。千萬要記住的是，交流的效果取決於對方。只有在孩子那裡有效果 ，交流才有意義。
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