導語
在大多數人眼中，男孩子應該是孔武有力，而女孩子像林黛玉一樣嬌美無限。這是一種固有的思維模式，是極其刻板的印象。
案例分析
這幾天朋友來家做客，閒聊之際，就聊到了孩子。
朋友說他家的孩子小明是一個男孩子，原本朋友以為孩子懂事之後會喜歡汽車玩具，喜歡足球，喜歡一些運動遊戲。但事與願違，孩子喜歡一些諸如芭比娃娃之類的玩具，喜歡跳繩，針線，或者是其他女孩子的玩意兒。
在朋友的固有觀念中，男孩子應該勇敢堅強，喜歡一些運動類的戲；而女孩子應該喜歡芭比娃娃，喜歡彩妝，喜歡畫畫。但是自家孩子雖然是個男兒身，但是他內心裡住著一個女人。
一、這種刻板印象從哪裡來的呢？
1.來自我們的父母或長輩的影響
我們經常見到這種情況：家裡老人常跟男孩子說不能哭。只要男孩子一哭，老人們就會數落孩子，嘲諷他們像一個女孩子一樣，除了哭哭啼啼，啥都不會。
而面對女孩子哭泣時，老人們就會常常拿男孩子做例子，說孩子不聽話，不會安靜一點，像個男的一樣，整天除了玩就是吃。在這種家庭環境中成長的孩子，大多會遺傳父母或長輩的刻板印象。
2.來自社會的影響
現今社會高度發展，網絡傳播的速度超乎想象，這也意味著信息之間的交流更加頻繁。我們在社會上經常會聽到男孩子應該是陽剛強壯，而女孩子都是柔美似水。而且大多數人用不同的形容詞來代替男女之間的差異。
男人是泥土捏造的，女人是用水做的；男人用堅強，女人用哀怨；男人孔武有力，女人心思細膩……在這種觀念的影響下，人們難免會養成這種刻板印象。
二、刻板印象對孩子產生不利的影響
1.影響孩子的心理健康和性格發展
澳大利亞有一個著名設計師，他自小比較喜歡女孩子的事物，其父母對他的行為並沒有阻止，而是對他的愛好進行鼓勵和支持。之後這位孩子就成了澳大利亞最著名的服裝設計師之一。
從這個例子中我們可以知道，如果父母給予孩子鼓勵和支持，那麼孩子就能夠順應天性，成功成才。如果父母過於壓制孩子的天性，就會讓孩子產生心理疾病。
2.影響孩子的認知能力發展
有很多父母在面對孩子不正常的行為時，就會對孩子大發雷霆。如果孩子依舊沒有改變，那麼父母就會給孩子施以暴力。而在這種情況下生長的孩子，他們對自己的性別認知會出現很大的錯誤，也會形成和父母一樣錯誤的人生觀。
三、我們怎麼來放下"性別偏見"，給孩子帶來更好的教育呢？
1.我們要認識到性別教育不等於打壓天性
如果父母沒有教育孩子明曉性別之間的差異，只會讓孩子在錯誤的道路上越走越遠。古人有言：男女授受不親。男女應該有區別，本文所論述的主題不是讓父母教育孩子忽略男女差異。
而是告知父母在面對孩子做出有別於自身性格的行為時，要理解孩子。所以父母應該教育孩子懂得性別差異，而不是打壓他們的天性。現今社會只有雙面性格的人——既擁有男人的果斷又擁有女人的細心，才能夠取得成功。
2.我們應該給孩子更多選擇的機會
每個孩子都有潛在的雙性別。也就是說一個男孩子也有女人的細心，女孩子也應該有男人的果斷。
所以當孩子做出一個有別於自己性格的行為時，父母不應該想著如何去制止孩子，這樣只會壓制孩子的天性；而是應該幫孩子建立起對他所喜歡事物的信心，鼓勵他們去探索，從而才能讓孩子更好的發展。
總結
很多父母都沒有意識到孩子具有“雙性別”。面對男孩子時只一味地認為孩子需要男子氣概，粗心大意是孩子的天性；而面對女孩子時，認為她們應該是柔情似水，佳期如夢。
所以，父母在教育自己孩子時，也是根據孩子不同的性別採取與之相應的教育方法。但是父母此舉真的會讓孩子成長為他們心中所期待的模樣嗎？
答案很難確定，如果只是一味的教育男孩子要勇敢和擔當，而忽略了他們應該具備的細心和耐心，那麼他們長大就會變得粗俗，暴躁；而教育女孩子要柔情似水和溫柔，那麼女孩子長大後就會做事，畏手畏尾，像林黛玉那樣柔弱不堪，遇到事情就哭泣。
如果不想讓自己孩子出現這種情況，父母要做的事情還很多。不僅要認同孩子“雙性別”這個潛在事實，還要對孩子們的興趣給予支持和鼓勵。如此啊，孩子才能夠健康成長。
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