舍予/文
親子財商系列
最近我和老公都在家待著，有一天，安妮突然問：爸爸媽媽，你們怎麼不工作呀？我們家沒錢了怎麼辦？
我很驚訝她的問題，看來我們長久以來一起讀財商繪本、一起記賬、一起儲蓄等財商啟蒙是確實是有效果的。我問安妮：“你覺得錢是從哪裡來的？”
安妮理所當然地回答：“工作啊。”
“嗯”，看來這個5歲的小傢伙已經知道錢是需要通過努力才能得到的，我讚許地點點頭，接著問：“那工作就是為了賺錢嗎？”
這個問題難倒了安妮，她回答：“不是吧。我不知道。”
我說：“工作其實還會幫助我們學習和成長。工作的時候我們需要做很多事，跟很多人打交道，這樣我們就能從很多人那裡學習到新東西。”
同時，為了打消安妮害怕家裡缺錢，我進一步解釋道：“世界上有各種各樣的工作，比如快遞叔叔送快遞，比如警察叔叔抓壞人，他們可能需要經常出門工作，但是還有像爸爸媽媽這樣使用電腦工作的人，因為現在有病毒，所以我們可以在家裡完成工作。所以，爸爸媽媽現在是在家裡工作，而不是不工作哦。”
安妮聽完理解地點點頭：“所以有時候你們不能陪我玩，是因為你們在工作。”
“是的呀。”我高興地笑了。
跟孩子談錢，越早越好，但是究竟怎麼談，很多人卻不太知道具體的方法。尤其是現在的環境，對於孩子的財商培養，其實並不是特別好。
首先，家長往往什麼都給孩子買好了，孩子玩具一大堆，什麼也不缺，根本想不到什麼地方還需要自己花錢。
第二，移動支付成為了每個人的日常，花錢的時候大部分人都是刷刷二維碼，真正的現金孩子可能都沒見過幾次。甚至有的孩子以為錢就在手機裡，沒錢了給手機充充電、或者找到二維碼就行了。
這種環境下，更加需要爸爸媽媽運用一些小技巧。
我從安妮四歲就開始給她零花錢了，因為現在用現金的情況很少，我還特地去銀行取出了1000塊錢的小額鈔票，方便今後給她發零花錢。
在給她零花錢的時候，我同時告訴她：錢是爸爸媽媽辛苦工作得到的，需要交房子的貸款、吃飯、坐車以及安妮上學，然後爸爸媽媽把一部分錢分給安妮，作為安妮自己的零花錢，希望她可以購買自己喜歡的玩具、零食等。
這樣，安妮從最開始就知道：錢是通過勞動得來的。
給孩子現金，才能讓孩子對錢有更好的感知。
有的家長總是幫孩子付款，花錢的時候就掏出手機，結果孩子對花錢的數額很難有很好的感知，用手機付款的弊端是：花10塊和花1000塊的感覺一樣。但如果用現金付款，孩子就會真切地感受到100塊比10塊多，買完東西錢就變少了。
錢的概念比較抽象，孩子們如果能通過真實的體驗去感知，對錢的認識就會建立得更好。
要想孩子更好地認識金錢，從給孩子零花錢、帶孩子去超市這些日常生活的事情開始吧。
提煉知識點
1、理解金錢的作用：錢是用來交換的，可以買到想要的東西
2、瞭解金錢的來源：錢是通過努力工作賺來的，要想賺錢就要付出勞動
3、知道賺錢的方法：工作多種多樣，各種方式都可以賺錢
4、思考錢的用途：告訴孩子其他的花錢領域：教育、房租、水電...
讓孩子瞭解金錢，財商教育越早越好。
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