上面這張照片中的兩個孩子
年齡差不多大
但他們一個在心無旁騖的拼著樂高
一個卻不得不揮舞起錘子
從事繁重的體力勞動
這組對比強烈又沉重
看得人心裡發酸
可是不得不承認
這些都在我們這個世界上
真真切切的存在著
這組對比照片是
土耳其視覺藝術家
Ugurgallen的作品
他把“兩個世界”拼在一起
沒有什麼高超的技巧
也不用什麼雞湯說教
卻讓每一個看到的人
發自內心的思考很多
雖然戰亂、飢餓、恐怖威脅
看起來離我們的生活很遠
但事情的真相卻是
“我們只是生在一個和平的國家,
而不是一個和平的年代。”
莫言在《蛙》中有句話說:
某些地方炮火連天,屍橫遍野;
某些地方載歌載舞,酒綠燈紅。
這就是我們共同生活的世界。
在這個我們共同生活的世界裡
一個少年是被迫拿起武器
在戰場上拼殺
還是能夠抱起橄欖球
在綠茵場上奔跑
也許從他出生的那一刻
就已經提前被寫好了答案
▼
在這個我們共同生活的世界裡
每個人孩子
都可能成為那個
抱著吉他唱歌的歌手
也都可能成為那個
端著武器的殺手
孩子們再拼命的掙扎
也逃脫不了
命運的翻雲覆雨之手
▼
在這個我們共同生活的世界裡
有些地方的孩子,最大的苦惱
是作業太多,覺不夠睡
而另一些同齡的孩子
最大的苦惱也許是
如何平安活到長大……
▼
在這個我們共同生活的世界裡
有某個地方前一秒還是
一個孩子溫馨的家園
後一秒卻成了斷壁殘垣
前一秒那個孩子想的
可能還是成為美麗的公主
後一秒她所奢求的
可能只是吃頓飽飯
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在這個我們共同生活的世界裡
所有的父母
都會想把最好的一切給孩子
他們想給孩子最好的保護
他們想陪孩子開心的玩耍
但某個地方正是亂世如麻
那些父母便再不知道哪個時刻
是最後一次聽到孩子
叫一聲“爸爸”“媽媽”
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在這個我們共同生活的世界裡
每個孩子都曾擔心過同一個問題:
“爸爸媽媽還會回來嗎?”
只是
在不同的國度裡
孩子們聽到的卻是
截然相反的回答
▼
在這個我們共同生活的世界裡
和平是一堂課,
教會孩子們善良和希望;
戰爭也是一堂課,
教會孩子們饑荒和死亡……
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在這個我們共同生活的世界裡
很多孩子在危難之中
本能的伸出雙手
渴望著有人拉他們一把
但也是在這個世界裡
無數的孩子們根本求助無門
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在這個我們共同生活的世界裡
每個孩子都喜歡玩耍嬉戲
但在蹺蹺板的兩端
一端是單純美好的快樂
一端是生死難料的茫然
兩個孩子未來的命運
註定走向兩個方向
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在這個我們共同生活的世界裡
有人為了沒有得獎而脆弱哭泣
有人為了得以倖存而彼此鼓勵
越是飽受苦難的孩子
越是得學會在這本就不公的世界裡
活得更加堅強
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在這個我們共同生活的世界裡
很多人每天最煩惱的是
不知道該吃什麼
不知道該穿什麼
也是在這個世界裡
很多人不知道自己今天會在哪裡
更不知道自己的明天會在哪裡
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在這個我們共同生活的世界裡
很多孩子都有
有瓷娃娃般的臉
清澈透明的眼睛
但卻不是每個孩子都有幸
讓臉上綻放快樂的笑容
▼
在這個我們共同生活的世界裡
幸福的人總是相似
不幸的人帶著各自的不幸
在世間艱難的前行
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在這個我們共同生活的世界裡
馬丁路德金夢想著有一天:
“幽谷上升,高山下降;
坎坷曲折之路成坦途,
聖光披露,滿照人間。”
可曲折坎坷一直存在
並不是每個孩子
都能迎著太陽奔跑
每個人都有燦爛的明天
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在這個我們共同生活的世界裡
動盪和安逸都真實存在
一邊是震驚世界的照片
《飢餓的蘇丹》
一個蘇丹女童,
即將餓斃跪倒在地,
而禿鷹正在女孩後方不遠處,
虎視眈眈,等候以她為食
一邊溫暖舒適的床上
酣睡中的嬰兒
也許正做著甜甜的夢
有太多的無能為力、無可奈何
惟願世界和平
惟願國泰民安
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在這個我們共同生活的世界裡
“現世安穩,歲月靜好”
從來都不是理所當然
能夠自由的欣賞春花秋月
能夠隨時的擁抱自己的家人
能夠享用新鮮美味的食物
孩子能夠安心的上學、玩耍
老人能夠從容的散步、曬太陽
我們所擁有的一切
都值得銘記、珍惜和感恩
作家魏巍寫過這樣一段話
很值得我們重溫:
“親愛的朋友們,
當你坐上早晨第一列電車走向工廠的時候,
當你扛上犁耙走向田野的時候,
當你喝完一杯豆漿,
提著書包走向學校的時候,
當你安安靜靜坐到辦公桌前
計劃這一天工作的時候,
當你向孩子嘴裡塞著蘋果的時候,
當你和愛人悠閒散步的時候,
朋友,你是否意識到你是在幸福之中呢?
你也許很驚訝地看我:
“這是很平常的呀!”
可是,從動盪中歸來的人,
會知道你正生活在幸福中。”
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