明理方能成器
孩子是家庭的希望，是祖國未來的建設者。他們的思想道德狀況如何，直接關係到家庭幸福，關係到中華民族的整體素質，關係到國家前途和民族命運。知識是力量，道德也是力量。如今的孩子生活和成長的時代正是我國社會經濟發生巨大變化，社會逐步走向開放，這對當代孩子的想道德觀念產生著深刻的影響，也對當前我們家庭教育下的孩子思想道德教育提出了新的要求。明理方能成器，培養孩子道德判斷力，養成良好的道德觀念目前對於父母來說顯得尤為重要。
由於受到各種不利因素，會影響孩子在思想道德認識和行為方面存在以下這些問題：
不知不行
一部分孩子對個人、家庭、公共生活等領域的道德規範知之甚少，不知道什麼是對，什麼是錯，所以就很自然地導致了行為不良。
知而不行
大部分孩子對一些道德規範是知道的，但在實際行動中卻不去遵守，是“語言的巨人，行動的矮子”。
知而自己不行，卻要求他人行
有些孩子說起他人來頭頭是道，但是，一扯到自己就不行了，這是典型的“寬以待己，嚴於律人”。
如今大部分的家長為了給孩子創造更好的生活條件、更多教育資源，終日奔波、忙於工作，卻錯過了孩子的性格成型期，與孩子疏於溝通，鮮少陪伴，造成了很多家庭教育問題，他們迫切希望學校能提供特色的德育教育服務，共同促進孩子的健康成長。但是，在辦學實踐中，部分學校的德育教育都是流於表面，常常存在隨機、碎片、灌輸的現象，不成系統等問題。
而在特色德育教育領域，江西省西山學校一直把德育作為育人的首要目標，努力培養“人格完整，優勢突出，善於合作，適應未來”的學生。學校由正副班主任等人員組成精良的德育管理隊伍，完善的育人體系，歷年來得到了廣大家長的好評和社會各界的一致肯定。
以文育德，以德立校
文學素養是學生全面發展與持續發展的基礎。江西省西山學校一直都在追求教育本質的路上，大力引進名師，打造優質的教育生態環境和強有力的師資隊伍，將“仁智雙馨，教學相長”作為孜孜追求的目標。並開展分層教學，組建實驗班與藝體特色班，推動課堂改革實效邁向新高度。以文育德，以德立校，西山學校教師團隊將不遺餘力地造就現代社會所需的人格完整、優勢突出、善於合作、適應未來的高素質人才。
聚焦STEAM，鏈接未來
西山學校在教育改革的浪潮中，緊跟教育發展主流。作為全省首批開展STEAM教育的學校，在各學科教師的努力下，自主研發10個微項目，形成STEAM校本課程。學校在加強文化成績及自身體藝特色辦學的基礎上，不斷拓寬、拓深素質教育的層次和水平，有效地促進學校辦學質量的提升，進而推動學校教育走向科學、持續、綠色的發展，讓廣大學子們成為一個面向未來、能夠應對各種挑戰、適應不斷變化環境的終身學習者、創造者和開拓者！
以體藝育德
西山學校認為，體藝的本質是人格的教育。以體藝促德育也是西山學校的鮮明特色之一。學校學風“文質兼修，知行合一”，以體藝特色教育為突破口，滲透德育，促進智育，全面推進素質教育。學校獨有的體藝特色教育，根據學生的興趣愛好，創設了種類齊全的特色體系，大力發展武術、跆拳道、健美操、美術、音樂等體藝運動，既拓寬了學生的成才途徑，也讓學校取得了驕人的成績。
言傳身教，以社團為抓手培“德”
豐富多彩的社團生活是西山德育教育的一大特色。學校充分發揮學生社團組織的德育功能，形成聚合式的德育載體。在課程設計上，深化發展西山教育集團制定的學能優能、合作探究、未來教育、體育人格四大校本課程系列。根據不同年齡段的學生，制定不同的課程內容。在活動項目中，廣泛開展書法社、游泳社、足球社等六十多個學生社團。讓每個學生都能根據自己喜愛的社團，不斷髮掘自身的天賦與興趣。動人以言者，其感不深，動人以行者，其應必速，在師資力量方面，西山學校不斷引入具有國際教育背景及國內教育經驗豐富的優秀教師。同時，在教學的過程中不僅傳授學生知識技能，更注重學生德、智、體、美的全面發展，為學校社團活動的發展提供長足的支持。
社團活動為學生搭建了更多的平臺，形成了孩子們的集體觀念，實現因材施教。在和諧、友善、平等的集體中，讓每個孩子發揮特長、找到自信，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。
健全的德育管理團隊
學校堅持以德育為首，健全德育管理隊伍，形成部門有分工、人人有職責、事事有人管、時時有人抓、總體有協調的德育工作機制。在幼兒園小學實行班主任、副班主任、護理員“三位一體”管理，初、高中實行班主任、教練雙管理模式，班主任由文化課老師擔任，管理學習，副班主任由體育教師擔任，管理生活。建立了一支以集團監察室、校長、政教處主任、大隊輔導員、班主任、副班主任組成的德育工作領導小組，並以德育工作領導小組為指揮中心，以全體幹部、班主任、副班主任、任課教師為主體，學生全員參與的強有力的思想政治工作隊伍。
副班主任之日常德育教育
校長之關愛學生
班主任經驗交流比賽，提升自身德育管理水平
正副班主任會議 班主任德育工作會議
集團監察室領導及校領導與學生交談
在德育的埂上，開出娉婷之花
要成材，先成人。江西省學校按照德育總體目標和學生成長規律，確定不同學齡階段的德育內容和要求。從學生進校第一天開始，就開展誠信教育和校園禮儀教育，淨化學生心靈，全面培養學生良好的道德品質、堅強的意志和積極的生活態度，以此促進學生全面發展。通過德育五分鐘、德育大講堂等主題教育活動塑造學生品質，使學生學會做人、學會求知、學會關愛他人。通過衛生環保、就餐服飾、公共禮儀教育、日常內務、愛護公物、誠信感恩等日常生活教育，將道德觀念與法制教育結合起來，著力培養學生具有社會主義核心價值體系的道德規範、文明風尚和理想信念，全力夯實學生長遠發展的精神思想基礎。西山學校先後被評為南昌市中小學德育工作示範學校、全省中小學素質教育活動月先進單位、愛國（基礎）教育 全國示範小學。
孝敬父母，感恩親情，在家庭做個好孩子；勤奮學習，追求上進，在學校做個好學生；熱愛祖國，遵章守紀，在社會做個好少年；在學習中提高修養，在進步中鍛鍊人格。在西山，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。朝著未來的夢想努力、奮進！
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