潤物細無聲，從秋走到冬
——渭河學校馮淑霞老師的扶貧故事
我是渭南高新區渭和學校的一位教師，根據教育局，扶貧辦和學校的統一安排，這學期我接受了學生教育扶貧幫扶工作，我們六一班的唐卓陽便是我幫扶的一位學生。
開學伊始，我就拿上幫扶資料，走上了教育扶貧的道路。首先，利用放學時間，進行扶貧入戶調查摸底，我主動聯繫唐卓陽的媽媽，宣傳黨的教育扶貧政策，瞭解他們的家庭情況。從詢問中得知，他的父母前幾年一直在南方打工，一年也回不了幾次；唐卓陽一直和爺爺奶奶生活在一起農村，爺爺奶奶整天忙著管理果園農田，他的學習基本上無人監管，因此，孩子的學習缺乏自覺性，學習基礎差。
通過入戶走訪，我全面瞭解了他們家的實際情況和孩子的學習困難，我在生活中便開始關注唐卓陽學生，為他送去學習資料的同時，詳細詢問他的生活，身體等狀況，鼓勵他樹立起對美好生活的希望與信心，刻苦學習，立志成才，改變家庭的貧困面貌。
唐卓陽成績不理想，第一次月考語數外三科全部不及格，語文僅僅考了39分。我利用課餘飯後，有意識地走進孩子，瞭解孩子學習中存在的問題，制定詳細地幫扶計劃，課堂上提醒孩子認真聽講，鼓勵孩子勤于思考積極發言，課後耐心輔導孩子完成作業，及時幫助他查漏補缺，引導學生逐步培養良好習慣。
扶貧先扶智，為了儘快提高孩子的學習成績，我每週檢查孩子各科作業，教育他要端正態度，自覺完成各項作業；班級成立學習小組，指派趙孫奕、郭若萱等幾位成績優秀的幹部成立幫扶學習小組，每天檢查督促孩子的作業。在父母的疼愛，老師的呵護，同學的關心和自己的勤奮努力下，一段時間後，唐卓陽同學的學習成績進步了！我相信，假以時日，他在學業上一定會趕上班級隊伍！
作為一名老師，除了教孩子學知識，同時教孩子學做人，樹立對生活的信心，學習興趣是我對唐卓陽同學幫教的重點，課餘，瞭解到孩子喜歡文體活動，便常常鼓勵他練好毛筆字，讓他的字跡更美觀工整，是他的性格更沉靜細膩；鼓勵他積極訓練，踴躍參加體操和跳繩比賽。一天天的積累，一點點的努力，一滴滴汗水的澆灌，一次次成長的突破，唐卓陽同學的書法進步大，字跡美觀大方了，在這次冬季高新區陽光體育大會中，他表現出色，獲得了團體操和跳繩比賽兩項優異成績，給老師和家長交出了一份滿意的答卷。
愛心猶如春雨，滋潤大地。從秋到冬，教育扶貧的工作始終在路上。沐浴著老師的關愛，在學校這個大家庭中感受到溫暖，我相信，唐卓陽同學一定會快樂生活，學習進步，茁壯成長的！
渭河學校 馮淑霞
2019年12月16日
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