當我們在生活中，和別的小朋友一起玩耍，或者別人來自己家做客的小朋友，難免會發生兩個小朋友去爭搶一個玩具或者零食。家長們作為客氣，都會讓孩子大氣一點，去和別人分享自己的玩具。大部分家長都認為這樣做是不對的，要及時去改正。
我們的孩子為什麼不願意去分享自己東西，這和模仿有一些的關係。小孩子一般都喜歡去模仿別人，看見自己的同齡人，做什麼也會去跟著去做什麼。這也是為什麼經常看見明明有多個玩具，兩個小孩還會去為一個玩具去爭搶。
有一個科研團隊調查發現：寶寶在0-6歲的過程中，會形成物權的意識，對自己的東西有著佔有慾的意識，同時別人的東西，在潛意識中也會有著佔有慾。家長們這是就要去做出引導，幫助孩子科學正確的去度過這個物權敏感期，長大後會更加大氣。
當孩子不願意去分享自己的東西的時候，大家會覺得這個孩子是一個自私的，小氣的，家長們告訴孩子這樣不對，把孩子的這個缺點改正，卻不知間接的就會成為一種無法拒絕別人的現象。
分享是一種美德，但父母沒有必要去強迫孩子必須改掉這個毛病，隨便的給孩子一個自私自利的名聲，反而這種小時候小氣，長大後更加容易的成為一個大氣的人。
如何正確科學的引導孩子，度過敏感期呢？
一、讓孩子明白分享是一種美德
家長們可以讓孩子明白，我們為什麼要分享，分享後我們可以獲得什麼，分享是一件快樂的事。你把你的東西分享給了朋友，那麼朋友同樣也會把東西分享給自己。這種資源共享，更加有利於孩子在今後的事業中，生活中更加的得心應手。
二、讓孩子擁有分享的意識
一個正確的人生觀，對孩子相當重要，當我們的孩子擁有了分享的意識，在人際關係中會得到更大的回報。當然我們獲得快樂也是雙倍的，我自己在玩這個玩具我很快樂，我吧玩具分享給了你，你很快樂，我看著你玩著我的玩具很快樂，我會更加的快樂。
三、懂得一些拒絕的禮儀
在社會中我們會碰到各種的人，如果我們只是一味的去分享，我們會形成一種不會拒絕的習慣。我們都知道分享是快樂的，但當我們不願意去分享的時候，分享會給我們帶來痛苦，我們就需要讓孩子去學會怎麼有禮貌的拒絕。
當我們的孩子懂得了分享快樂，相信孩子之後會心甘情願的去和別分享，同時不要去強迫孩子，不願意去分享並不是一件壞事，學會如何有禮貌的去拒絕別人，不僅僅可以不去破壞直接的友誼，也可以繼續快樂的成長。只有懂得拒絕的人，才會去珍視分享的意義。
每個孩子出生都是一張白紙，會長成什麼模樣，取決於家長，培養孩子良好的行為習慣和性格品質，未來的路才會更好走。
孩子在6歲前，是早期培養的重要階段。家長們更應該科學的，理性的，對待這個關鍵時期。更不要迷茫，焦慮，漫無目的尋求不切實際的方式方法。
繪本通過貼近孩子生活的小故事，讓孩子更容易理解、接受故事中的道理，孩子還能從中獲得一些小常識，能夠對寶寶進行思維鍛鍊 ，啟蒙認知從而開發寶寶的腦域智力，讓孩子在書中學會自我認知。
繪本作為人生中的第一本書，孩子可以藉由繪本可以進入自身的內心世界，它的生動趣味滿足了孩子好奇的天性，為孩子打開了通往世界的大門。
書本印刷也比較環保，色彩飽滿絢麗，有利於孩子健康閱讀。大豆油墨印染的紙張，安全環保，能夠全方位的保護孩子的視力。
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