記得培根曾說過：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀”。而如今，不管是讀史還是讀詩，已不是單純培養情操了，更多時候是為了孩子今後升學準備。
特別是這兩年，教育部教材改革，“大語文”概念提出，國家特別重視傳統文化知識，對考生的語文綜合能力和思辨能力要求大大提升。
最初學拼音、認漢字相比，加強了語文的深度和廣度。像文字認知、文學常識、傳統文化素養、閱讀理解能力、寫作能力等都包含在內。
它更注重從中國傳統文化，培養每一個孩子文史哲藝的綜合素養。功利地講，是為孩子後續的升學考試做準備！
應試教育中，從小學到大學，語文都是重中之重。近幾年高考變革，有人做了分析：現在英語可以考多次，取最高分，等於降低了難度；數學也被要求減負，但是語文的難度一直在增加。
中小學語文教材古詩文增至261篇；歷史又是中考必考科目，主要體現中國古代史，內容涵蓋中國古代文學、藝術、科技等諸多方面。高考的選考科目中，選擇歷史的學生比重仍然很高……
如果單純去靠機械記憶，什麼都去補，不僅增加孩子的負擔，也很難全方位地提升孩子的文史哲藝綜合素養。
假如有一套書，能結合詩詞，又有歷史知識啟蒙，正好就可以兩者得兼，滿足很多家長和孩子的需求！
今天推薦的這套《這才是大語文：跟著古詩詞學歷史》，將中國傳統古詩詞與歷史巧妙結合。它以古詩詞作為線索，把歷史串聯起來，給孩子呈現了一部極簡中國歷史。詩裡有人，詩裡有事，詩裡有物，生動有趣孩子愛看，容易理解。
語言通俗易懂，故事生動有趣
文字閱讀+動畫視頻整合閱讀學習
契合大語文教改趨勢
書中精彩的解讀，還不侷限於歷史，通史百科、作文素材、必備知識、文化遺產、地理百科等多種剛需知識點，可以配合課堂學習，幫孩子拓展知識面、提升語文素養。
這套書深受讀者好評與肯定，多位教育研究專家、教師更是大力推薦：
詩歌的浪漫與歷史的深沉，讓這套書擁有獨特的韻味，更有趣味盎然的故事將人性的光輝展現。
——王雄（20世紀教育研究院副院長）
從小讀古詩不只是一種知識的積澱，更是對人的品性、氣質的浸潤和濡染，對民族文化的傳承。
—— 朱震國（全國語文教學藝術研究會常務理事）
用歷史作為背景介紹詩詞，用詩詞作為線索勾連歷史，既有歷史的縱深感，又有詩詞的歷史感，加之相關資料的拓展延伸，讓一首詩詞又變成了一串故事、一段傳奇……
—— 焦卉（江蘇省語文特級教師）
推薦理由：
1 .依據最新部統編教材編撰內容；
2. 古詩詞和歷史相結合；
3. 語言通俗易懂，故事生動有趣；
4. 文字閱讀+動畫視頻，整合閱讀學習。
依據最新部統編教材編撰內容
這套書依據最新部統編教材編撰內容，切合當下中小學生實際需求，收錄的這些詩詞，傳誦度、知名度都很高。很多都是中小學課本里必考的、需要掌握的內容。
隨書附贈140+首必備常用古詩詞、200+古詩詞習題輔助閱讀學習，在趣味閱讀的同時鞏固孩子所學知識，既滿足應試所需，又能豐富知識積累。
●圍繞新教材，詩詞+歷史拓展學習
這套書的特色在於：巧妙地把古詩詞，人物，以及歷史事件結合起來，讓孩子由一首詩詞，熟識一位人物，瞭解一段歷史事件，便於記憶和理解。
這是部分章節的目錄：
這些歷史人物、事件及典故，都各有出處，知其然知其所以然，為寫作積累素材。
▲玉門關的由來
▲岳飛之死的始末
孩子讀了這套書，掌握了古詩詞，對閱讀理解非常有益。熟知所關聯的故事，寫作文時直接用來作素材，不怕沒話說。
●文圖結合，符合“輕閱讀”走向
古詩詞、中國歷史、視頻動畫課程整合閱讀學習，符合“輕閱讀”學習走向，提高孩子閱讀興趣。
450+分鐘視頻動畫課程、350+通史百科、270+作文素材、140+必備知識，搭配300+幅手繪插圖，具象詩詞、解讀歷史，讓古詩詞以及藏於詩詞背後的歷史，更直觀、更具象地呈現在孩子面前。
孩子面對的不再是無趣的文字，豐富的插圖為文字也增添了色彩。當孩子打開書的時候，讀詩詞、識詩人、讀故事、玩遊戲、賞圖畫、看視頻，多維度的閱讀使用方式，真真正正契合了大語文教育體系下的“輕閱讀、趣閱讀”。
●精準知識，體系系統，契合大語文教改趨勢
為了確保知識點以及圖文的精準,全書圖文正常出版三審三校外，還邀請了多領域、多學科的專家老師進行了圖文審讀。
此外，本書動畫視頻課程由全國語文教學藝術研究會常務理事、上海市“中華經典誦讀”名師工作室主持人朱震國領銜錄製，20世紀教育研究院副院長、青童教育研究院院長王雄進行課程審定。
得語文者得天下，這套書緊貼新教改“大語文”佔比擴大趨勢，契合當下大語文教育體系。
用古詩詞串聯中國歷史，構建立體思維
書中包含文化遺產、通史百科、歷史典故、作文素材等中小學生剛需內容，對孩子學習成長中的知識儲備、素養提升以及日常考試，都大有裨益，符合通識教育人才培養規劃。
●全面解讀古詩詞
全書79首古詩詞。書中對每首詩都有深入解讀，附有詳細的詩人生平、註釋、譯文、賞析；對每個歷史點會有歷史故事、歷史人物的拓展和配圖。
每段開頭的引言就是一段評書的形式，不僅可以增加孩子的閱讀興趣，還能起到承上啟下的作用。
重點字詞翻譯，知識點非常清晰。疑難字注音，方便孩子快速掌握生字。
譯文解釋，讓孩子更好地瞭解詩詞的意思。
賞析，講述詩人在社會背景下的心路歷程，由一個歷史故事延展詩詞的廣度。
最後，還設計了歷史的溫度+學習樹，引導孩子去思考相關問題。比如讓大家通過秦檜與“岳飛之死”的故事，從皇帝、岳飛、秦檜三人的角度評價這件事。
這樣系統的學習方式，可以更好地讓孩子體會作者的情感、解讀詩詞想表達的內容，瞭解歷史真相，再也不用害怕試卷上的“表達了作者什麼思想感情......”
自古文史不分家，這樣讀詩，孩子看到的是一個鮮活的人和歷史事件，既有歷史的縱深感，又有詩詞的歷史感，加之相關資料的拓展延伸，就可以實現文史的雙向提升！
●詩詞深處有歷史
這是一部藏在古詩詞裡的極簡中國史，打破常規以朝代講史的編年體形式，以古詩詞為切入講中華上下五千年歷史。
以大家最熟悉的唐朝為例：
從《還陝述懷》的貞觀之治，到《登幽州臺歌》的女皇武則天的統治，《使至塞上》的大唐與西域，《汾上驚秋》的開元盛世，到《登太白樓》裡的詩仙李白，《悲青坂》裡的安史之亂，《江雪》中的王叔文改革，《題菊花》的黃巢起義……串起了整個朝代的進程。
整套書全都採取這種“以詩為點——進入歷史——走進作者——縱觀全局”這種邏輯結構。通過詩人資料、註釋、講解、賞析再到人物、事件、典故、古今對比，橫向拓寬、縱向深入，全方位、多維度構建孩子的歷史觀。
從詩詞的“點”逐步講到歷史的“面”，以點到面，形成一個完整的歷史發展脈絡。給孩子提供一個新的角度看歷史、讀古詩，培養孩子獨立思考能力，開拓視野，拓寬人生格局。
通過古詩詞，孩子就像看到了一幅幅鮮活的“文化遺產畫冊”。
從歷史裡看不同的名人及故事：
從詩詞裡解讀各大歷史事件：
還有至今仍備受歡迎的建築名物:
還有古代建築名稱的由來：
這些剛好與大語文的理念相符合，從不同的詩看不同的歷史事件，橫向拓寬、縱向深入，全方位、多維度構建孩子的歷史觀。
320幅手繪插畫，特級教師領銜錄製動畫課程
全書包含320幅手繪插圖，把難懂的古詩詞用具象的插圖展現出來，一下子變得生動鮮活。
通過圖片把當時的故事，或者寫作背景展示出來，這樣對孩子理解古詩詞非常有幫助，孩子愛看，自然易懂好記。
除此之外，出版社特意請了國內一流團隊，製作了與書配套的動畫視頻課程，可以通過掃描腰封上的二維碼，進行觀看。
大豆油墨，安全印刷，性價比超高
這套書32開大小，印刷清晰，內文選用100克的米色紙，體積比較小，重量輕。
米色紙的閱讀體驗更好一些，不刺眼，能更好保護眼睛。開本小，體量輕，便於裝在口袋裡隨身攜帶。
採用大豆環保油墨印刷，沒有異味，可以放心地給孩子們看。
全套4本書，精美形象的插圖，與文字相輔相成。顏值很高，還可以提升孩子的藝術審美。
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