前段時間，黃磊發過一條微博，內容是女兒多多在彈鋼琴，照片中的多多坐姿端正，指尖在鋼琴琴鍵上跳躍，眼睛專注於前方的琴譜，看起來漂亮又沉靜，活脫脫一個“別人家的孩子”，惹得評論區一片“垂涎”。
不同於黃磊和多多的“父慈女孝”，對於孩子完成作業都特別困難的家長來說，“雞飛狗跳”的情景是家裡的常態，前不久還有新聞報道，輔導孩子寫作業的一位媽媽，氣得想要跳樓，警察多番勸慰才肯從窗戶上下來。
在網上看到過這樣一個段子：
養育孩子的崩潰，隨時隨地在發生。那麼，學霸和學渣之間，真的隔著無法逾越的鴻溝嗎？其實不一定，孩子的學習效率和學習效果，在很大程度上，取決於孩子專注力能力的高低。擁有較強專注力能力的孩子，家長的管教就會輕鬆很多。
有很多家長會把孩子送到專注力能力培訓機構學習，一般來說真正專業的專注力培訓機構，一年的花費，至少是一門學科類培訓的2~3倍，此外還需要家長安排固定的時間來接送，時間成本也很高。
其實培養孩子的專注力，還有一些更省事的方式，比如這段時間在媽媽圈子裡特別流行的這套《神奇的專注力訓練遊戲書》，就能讓孩子在玩樂的過程中，全面提升專注力能力。有一位媽媽說：真沒想到我家4歲半的孩子，能自己一個人堅持全神貫注地看這本書看兩個小時，要知道他一向沒有辦法自己安靜地呆10分鐘。
這套書一共有4本，起源於英國Parragon公司，從2016年第1次印刷後，便開始風靡全球。這套書色彩豐富，融入了很多生活的情景，趣味性和互動性十足，能讓孩子在看書的過程中，提升數學、運筆、邏輯思維等各項學習能力。
1.為什麼提升孩子的專注力很重要？
如果孩子的學科成績不理想，很多家長的選擇可能是去給孩子報相應的學科培訓班，以期通過花更多的時間，讓孩子趕上學習的進度。然而高負荷的學習量，除了讓孩子疲累之外，通常達不到想要的效果。
為什麼會這樣呢？原因很可能在於孩子缺乏的並不是學科類的知識，而是學習的能力，而專注力，正是孩子最基礎的學習能力。
意大利的著名教育家蒙臺梭利說：最好的學習方法，就是讓學生聚精會神學習的方法。
專注力的好壞直接地決定著孩子學習的狀態和成績的好壞。就好比蓋房子，只有先打好地基，基地是牢固的，才有可能建成最後的摩天大廈。如果地基沒有打牢，在建築的過程中，發現牆體有歪斜，再去添磚加瓦來彌補，其實並不能解決根本問題。
在孩子成長的早期，相較於學科和才藝類的學習，我們更應該去培養孩子的學習能力，打好學習的“地基”，非常重要。
2.開心更能開智
關於孩子的學習方式，一直有兩種說法爭執不下：一種認為孩子的學習應該在輕鬆愉悅的氛圍中完成；另一種認為前者完全是謊言，學習就是一件嚴謹的事情，就是需要孩子去吃苦頭。
的確，學習本身就是一件反人性的事情，需要孩子付出辛勤和汗水。然而付出也可以是一件愉快的事情。
如果你在工作中，全身心地專注於某一件事情，心無旁騖地沉浸在過程之中，你會感受到一種幸福感，也就是我們通常所說的“心流”狀態。
孩子學習也是同樣的道理，學習的過程固然是辛苦的事情，但如果能從中體驗到學習的快感，找到學習的“心流”狀態，那麼不由分說，學習的效率肯定會大大提升。
在節目《最強大腦》中，參加過多項國際腦力競賽的年輕選手鄭林楷，就曾在節目中透露，自己在學習的過程中如果感覺到壓力，通常會通過做數學題的方式，來給自己解壓。
所以你看，學習完全可以是一件快樂的事情。
《神奇的專注力訓練遊戲書》中，也正是通過預設一些生活場景，讓孩子在感受到樂趣的同時，有效地提升專注力，並形成一個印象，學習是一件快樂的事情。
比如，預設海邊的場景，讓孩子通過自己的想象力，再加上親自動筆，來完善一幅海景圖，讓孩子在專注探索的同時，還會有自己動手完成的成就感。
快樂的學習，能讓孩子更主動，效率更高。開心更能開智。
3.抓住孩子學習的關鍵期，事半功倍
新生代的父母們，可能都聽說過孩子學習的關鍵期，這個概念最早是由奧地利生態學家康羅德·洛倫茲提出的。
關鍵期，又叫敏感期，指特定能力和行為發展的最佳時期。也就是在孩子成長的過程中，受內在生命力的驅使，在這一個時間段專心的去吸收環境中的特質，並不斷重複實踐。順利通過一個敏感期後，心智水平會有質的飛躍。
聽起來有點複雜，簡單來說，就是孩子的某一項能力，在生命的某一個階段會飛速發展，如果錯過了這個階段，成長就會變得困難。
我國中科院腦科學博士尹文剛教授，在他的著作《神奇的大腦》中，也驗證過這個觀念。
我們都知道狼孩的故事，這個一出生就被狼哺育的孩子，即便在後期被人類拯救，科學家通過眾多方法，教授他文化知識，在他去世時，會說的話，還不如一個三歲的孩子多，這就是因為錯過了語言發展的關鍵期。
腦科學相關研究表明，腦部的智力發育是先快後慢的，在孩子八歲的時候，已經達到了80%。
孩子能力發展的關鍵期，大多集中在0~9歲之間，比如：孩子的秩序敏感期是2~4歲；書寫敏感期是3.5~4.5歲；文化敏感期是6~9歲。
這套《神奇的專注力訓練遊戲書》，是針對3~8歲的幼兒研發的，孩子可以通過書中的故事性，來了解秩序規則；通過互動書寫，讓孩子喜歡動筆；通過和書本的大量接觸，讓孩子喜歡上看書學習。這些點，都無縫銜接了孩子大腦關鍵期的發展，對於培養孩子的學習能力來說，非常重要。
提升孩子的學習能力，一定要抓住關鍵期。
《荀子·勸學》中說：學也者，固學之一也。意思是說，所謂求學就要始終專一地學習。從古至今，專注都是我們取得成績的必要條件。對於家長來說，輔導孩子學習，是一條漫長的修行之旅，願每一位家長在這趟旅程中，通過無悔的付出，都能到達理想的目的地。
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