王鳳
王鳳，長武縣實驗小學教師。咸陽市教學能手，咸陽市小學語文學科帶頭人。
生命是什麼？以前提到這個詞，我不會心有餘悸，不會駭人聽聞，不會肅然起敬。對於生命的感悟也只是蜻蜓點水，微泛清波。
然而，今年突如其來的疫情讓我深切體會到生命的意義與內涵，不禁尊重生命，敬畏生命！其實，也只有擁有對生命的敬畏之心時，才會時時處處感受到生命的高貴與美好。
在這個本應該舉國歡慶的節日裡，一場沒有硝煙的戰爭打響了，聽聞84歲的鐘南山院士掛帥出征武漢，我們的內心怎能不震撼！我們有如此勇士，何懼病毒來勢洶洶，他一邊呼籲大家不要隨意走動，自己卻“逆流而上”，奮鬥不止，讓全國人民對打贏這場戰爭有了底氣。當全世界都談“疫”色變、對新冠肺炎避之不及時，只有鍾院士鋌身而出，再次視頻連線助力全球，他留下一句“這是人類的病”。鍾老用自己的行動創造著奇蹟，真是苟利國家生死以，人至期頤亦不休！
目睹著全國各地一批批奔赴抗疫前線的白衣戰士，堅守在風雨交加中的藏藍衛士，來自世界各地的物資支援……緊張有序的抱救著有生還希望的人們，此刻他們的瞳目中只剩下了“救援”這兩個刺眼的大字，無論救援的路上有多少阻礙，此刻在他們的心中早已蕩然無存……他們共同的目標而努力，為了共同的勝利而作戰，為了共同的希望而盡情揮灑汗水……“向著風，擁抱彩虹，勇敢的向前走，黎明的那道光會越過黑暗……”此時，你的內心是否也會燃起敬畏生命的熊熊烈火呢？
記得在中學時讀過張曉風先生的《敬畏生命》，那時單單喜歡文中那細緻入微的描述和精美的語言，單單喜歡他那微小之處見人生的真諦和他那博愛的情懷，喜歡聽嶽權老師深入淺出的講解。細讀之，微有感觸，於己身，無關痛癢。多年後的今天，當翻開它推薦給孩子時，才知道，生命的存在也是一種奇蹟。即使在閒觀花開花落，幽見雲捲雲舒時，對生命的敬畏之情也會油然而生。
時光匆匆，一個月的假期生活轉瞬即逝，索性聽聽音樂曬曬太陽向外遠眺，不料，樓下角落裡的一朵朵小花吸引了我的眼球——鵝黃色的花朵並不大，像一個個金燦燦的小喇叭。花成四瓣，每瓣小巧玲瓏，十幾朵連接在一起，一叢叢，一簇簇，枝青花黃，富有神韻！我對這小小的生命有了驚歎——春天還未到來，你竟在冷風的吹拂中悄然而綻！在讚歎她的同時也給了我生活的啟示，接下來的日子我給自己安排了有趣的計劃，充實生活，豐盈自我，不讓時間荒廢了自己！
生命是可貴的，但生活又賦予了生命更高的價值，不同的人會選擇不同的方式去熱愛生活，回饋生活。每天第一時間，我默默地關注著疫情最新數據的更新；每天第一時間，熱切期盼著那一串串“0”的出現!為了生命的美好，我們儘自己一點綿薄之力，有何不可呢？杏林子曾說：我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對自己負責。“全民蝸居”下的我們能做的就是在危難之際出現在網課一端，和學生們一起抗疫學習！摸底統計彙報班上孩子的信息，佈置輔導特殊的作業，與組內老師商討教學計劃，精心設計網課流程，幫助孩子們有效聽課。每節課上，我與孩子們在電腦連線間問好，學習，思考，交流，拔節，成長；我們在音畫中徜徉，在文字中遨遊，在一問一答中頻頻互動，在形形色色的表情符中彼此鼓勵……課後，我欣賞著孩子們的手工小製作、手抄報、小貼士、手指操視頻、書法繪畫作品、小快板視頻，翻閱著孩子們的書信、心裡話、加油呼號等等，在我以兢兢業業的工作狀態投入到其中時，他們也給我注入了無窮的力量，我慶幸我能在這“停課不停學”的日子裡陪著我的孩子們一起度過這段煎熬的時光，作為一名人民教師——有一份光，發一份熱，我想，生命的價值就在於此！
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