在我們的身邊有這樣一群孩子，他們或是不認真聽講、不完成作業，或是與同學發生衝突、頂撞老師，或是叛逆衝動、性格古怪……
他們被貼上了所謂的“壞學生”的標籤，成為了我們眼中的“問題學生”。
面對這樣的孩子，似乎每個老師都要皺皺眉頭，避之不及，聽之任之……
然而，“熊孩子”也能有春天。
作為有名的“問題學生”，鄭淵潔的童年經歷跟他《童話大王》裡的故事一樣，充滿了魔幻色彩，這都要歸因於他小時候遇到的兩個“狂之又狂”的代課老師。
老師A：鄭淵潔沒有出息！
小學二年級，鄭淵潔有一次上課走神，老師看到後“略施小計”，立馬提問剛才講的是什麼？鄭淵潔答不上來，於是，老師就罰他站在最前面對著自己說一百遍：鄭淵潔沒有出息！
喊100遍自己沒出息，這對一個七八歲的孩子來說是多麼不堪的事情，任誰也氣到發抖。
儘管鄭淵潔沒有氣哭，但憤怒和羞愧促使他用一個手指頭掐另一個手指頭的肉，以至於掐出很深的血印。
回想起這次經歷，鄭淵潔說至今還做噩夢。
老師B：名字有“淵”沒有用，實際上你很無知！
四年級的時候，鄭淵潔的老師佈置了一個命題作文，標題是“早起的鳥兒有蟲吃”。
拿到題目後，鄭淵潔另闢蹊徑，按照自己的理解寫了一篇《早起的蟲兒被鳥吃》，老師看了以後說這不行，這篇文章沒有按照要求寫。
然後，老師把鄭淵潔作文的“詭辯思路”告訴了下一堂課的數學老師。
數學課剛一開始，老師先在黑板上寫了一道題，點名要求鄭淵潔回答。因為答不上來，數學老師就開始數落他：“名字裡有‘淵’沒有用，實際上你很無知！”
人格受到侮辱，鄭淵潔怒不可遏，回到座位後幹了一件驚天動地的事情——拉響了課桌裡的“拉炮”。
毫不意外的，鄭淵潔被開除了！
在一片硝煙瀰漫中，鄭淵潔昂首挺胸離開了教室。
很多年後，在《魯豫有約》的採訪中，鄭淵潔回憶起這一幕依然無限感慨，他調侃說自己是人類歷史上第二個自殺式爆炸實施者（第一個是董存瑞）。
鄭淵潔人生的逆轉
鄭淵潔算“問題學生”嗎？
或許在很多老師眼裡是的。
但從“問題孩子”到創作出皮皮魯、魯西西、大灰狼羅克、舒克和貝塔等經典文學形象的“童話大王”，鄭淵潔完美逆襲，而這還要感謝兩個人，一個人是他的父親，另一個是二年級教他的語文老師。
鄭淵潔的父親雖然是軍人出身，但是從沒打過他、沒說過重話，雖然復學無望，但是父親在領著他回家的路上安慰兒子說：沒關係，我在家教你！
鄭淵潔長大了想當掏糞工人
不是所有的老師都不可理喻，鄭淵潔要感謝的另一個人便是他二年級的語文老師，鄭淵潔心中小小的寫作種子正是被這位欣賞和肯定他的老師點燃的。
小學二年級時，老師佈置了一篇題為《長大了幹什麼？》的作文，鼓勵學生樹立遠大的理想，比如當科學家、作家、當人民教師之類的。
因為看到當時宣傳勞動模範掏糞工人的先進事蹟，於是鄭淵潔寫了一篇《我長大了當掏糞工人》的文章，或許是因為選材新穎，老師看到後竟把這篇文章推薦到了校刊上。
正是老師的鼓勵，給了鄭淵潔更多寫作的動力和信心。
從1977年開始文學創作，到1985年創辦的《童話大王》，鄭淵潔說至今一直有個錯覺——“全世界我寫作寫得最好”。
鄭淵潔家庭教育經歷帶給我們的反思
鄭淵潔有一句名言：
這個世界沒有差生，差生是差老師和差家長聯手締造的。如果一個老師，你沒有給孩子最好的教育方式，那你至少可以給予孩子最好的鼓勵。
鄭淵潔的無數童話中對"好學生"和"壞學生"自有一套看法，也不無道理。
"我身邊的成功人士，沒有你們所謂的好學生。"
"能舉個例子嗎？"
"舉多少都行！白巖松是個淘氣包，二月河留過級，我被開除過……"
然而，就是這樣的“壞學生”，卻取得了常人難以企及的榮譽。
1993年，鄭淵潔獲選首屆北京十大傑出青年。
2006年，鄭淵潔的《皮皮魯總動員》銷售出3000萬本，在2011年聯合國評出的世界十大圖書中，《皮皮魯總動員》名列全球第四名。
鄭淵潔還是一個人寫一本期刊（《童話大王》月刊）35年世界紀錄保持者 ，作品印數逾3億冊 。
2008年，聯合國向鄭淵潔頒發“國際版權創意金獎”，鄭淵潔成為中國作家獲此殊榮第一人。
2008年7月26日，鄭淵潔獲得中國青少年發展基金會希望工程頒發的“特別貢獻獎”。
2008年12月5日，鄭淵潔榮獲“中華慈善楷模獎”。
幾年前，鄭淵潔父親的同事來到家裡，置身於四面都是頂天立地的書房中，他滿含熱淚對父親說：“老鄭啊，真沒想到鄭淵潔能有今天，當年他在學校被開除的時候，我們都認為他不進監獄就是獲得了人生巨大的成功。”
到底是什麼，讓別人眼中的“問題少年”最終成為了國之棟樑，天之驕子呢？美媽總結了如下幾點：
1、真正的愛，是鼓勵孩子做好他自己。
鄭淵潔從一歲到六歲，媽媽反覆給他講一個故事：
大森林裡有一條河，突然有一天，森林裡發洪水了，小動物們慌忙逃生。
河上有兩座橋，一座是很寬的大橋，另一座是狹窄的獨木橋。大部分動物都選擇了走大橋，只有小羊選擇了獨木橋。結果，因為走大橋的動物太多了，大橋承受不住這樣的壓力，最終坍塌了。
所有的動物都掉進了水裡，淹死了，只有小羊得救了。
這個故事給年幼的鄭淵潔不小的啟發，他明白，很多人都走的路，並不一定是光明大道，要成功，就要走屬於自己的路。
真愛孩子的父母，不會用孩子現在的行為去定義未來，他們會像農夫耕種那樣，瞭解種子的成長規律，並且依照這個規律，該澆水時澆水，該施肥時施肥。
只要我們做了自己該做的，這顆種子不論是一株小草，還是一棵大樹，最終都會成為他自己。
2、老師眼中的0分，父母眼中的100分
一些父母會過於在意老師的話，忽略孩子的潛在力量，但是，鄭淵潔的父母不是。
在一些老師眼中，學生踏進校園的那一刻，身份就是學生，是為了完成某一階段的學習任務，老師重視的，是他所執教的這一階段孩子們的學業水平和成績。
但是鄭淵潔的父母對孩子負有培養的責任，孩子對自己的信心、責任感、對未來的夢想，這些才是鄭淵潔的父母重點考慮的。
即使是老師眼中的“0”分，但在鄭淵潔父母心中，他們的孩子依然是滿分。
3、充分的信任、尊重和理解同樣重要
高爾基說：“誰尊重孩子，孩子就尊重誰，只有尊重孩子的人，才會教育好孩子。”
問題孩子經常會犯錯誤，所以老師對其進行批評教育他早就習慣了。但是我們對他的關心卻是他很少感受到的。
羅森塔爾“期待效應”的實驗啟示我們，要永遠對學生抱著期待，就是用發展的眼光來看待學生。
這時，我們不妨來個換位思考，多去揣摩他們的心理，多去理解他們的處境，多去寬容他們的缺點，俯下身來聽聽他們怎麼說……
這樣做能最大限度給他們以尊重，讓他們從心底裡接納你，把你當作朋友，“學生的問題”自然能夠迎刃而解，你的教育轉化工作便有了成功的可能。
今天，美媽為大家推薦的《這是個大雪天》就是一個“全國數得著的差生”的精彩轉變過程。
認識層面的問題解決了，教育方法的選擇對路了，所有的問題，都將不成“問題”，但願每位老師、每位家長的眼裡都沒有“問題孩子”，願每個“熊孩子”都能迎來人生的春天！
《這是個大雪天》：被大雪打破的隔閡與孤獨
這是2016年凱特·格林納威大獎提名作品。在一個大雪天裡，只有兩個人去了學校——丹尼和崔普先生，他們是一對死對頭。
崔普先生是全校數得著的嚴厲老師，而丹尼是全國數得著的差生，然而一場大雪打破了師生間的隔閡與童年的孤獨。
在這部溫暖人心、幽默有趣、大雪味十足的故事裡，《憨豆先生》編劇理查德·柯蒂斯把自己編故事、寫對白的才能發揮得淋漓盡致；而獲獎插畫家麗貝卡·科佈線條靈動、色彩清新、細節豐富的插圖，又把這個故事呈現得恰到好處，使得這本書成為當之無愧的經典。
世界上不存在沒有問題的學生，也不存在沒有問題的老師。重要的是，我們都是在問題中長大成熟的。
問題給我們帶來思考和磨鍊，是老師和學生共同成長的資源。
請給每一位“問題學生”一個溫暖的春天，而不是讓孩子還在花苞的時候就枯萎在寒冷的冬天。
內容簡介：
那天是十二月四日，原本是一個普通的週三，但夜裡，一件奇蹟的事發生了。
夜裡，雪下呀，下呀，到了早晨，一切變成了白色。
當太陽響起，電話丁零零響起，電子郵件一封封發來，宣佈著一個消息：今天不上學。
這是個大雪天，對每個人來說都是這樣。
好吧，差不多是每個人吧，因為八點半的時候，一個小男孩去上學了。他的名字叫丹尼。
一位老師迎接了他，他的名字叫崔普先生。
這真是糟透了，因為，丹尼和崔普先生是死對頭。
崔普先生是全校數得著的嚴厲老師，而丹尼是全國數得著的差生。
丹尼不喜歡崔普先生，崔普先生也不想看到丹尼。
可是，在這個只有丹尼和崔普先生去了學校的大雪天裡，他們倆被拴在了一起。
然後，出人意料的事情發生了，這糟糕透頂的一天，卻變成了一年中異常奇妙的一天。
這一天到底發生了什麼？小書蟲們，讓我們一起走進這大雪天的世界吧！
著者簡介：
【英】理查德·柯蒂斯，畢業於牛津大學，是一位屢獲大獎的國際編劇和導演，曾創作《憨豆先生》《四個婚禮和一個葬禮》《真愛至上》《諾丁山》等經典劇集和電影。
繪者簡介：
【英】麗貝卡·科布，新銳插畫家。2013年獲得水石書店圖畫書獎，2014年憑藉《聖誕夜的空襪子》獲得“霍伊克之心”童書獎，2015年又憑藉《大雪天》獲得2016年凱特·格林納威大獎提名。
好了，今天的美媽推薦就到這裡了，趕快打開美媽講繪本app開啟今天的閱讀之旅吧~
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