疫情就是命令，防控就是責任。為紮實做好學生復學前的疫情防控準備，保證開學後良好的教育教學秩序，近日，溫縣張羌中學組織開展了新冠肺炎疫情防控開學模擬演練。模擬開學後每一天的各個環節以及突發應急事件處理的工作流程，使一日流程清晰化、規範化，提高學校防範和應急處置能力，保證廣大師生生命安全和身體健康。
場景一：師生進入校園
入校前，全體師生佩戴口罩，間隔1.5米進行排隊，測量體溫正常後方可進入校園。如發現體溫異常，需到“臨時隔離點”，醫務人員將對其進行體溫複測和詢問，視情況聯繫家長或直接送至溫縣人民醫院就醫。
教師入校前需掃碼進入
入校前測量體溫
排隊間隔1.5米
測量體溫後排隊有序進入校園
發現體溫異常者，到“臨時隔離點”等待醫務人員進行體溫複測
場景二：學生進入教室及突發情況處理
學生在教室門口進行排隊，前後間隔1.5米，等待班主任測量體溫，體溫正常方可進入教室。教室內學生分散就坐。如遇學生有發熱等現象，任課教師需對其進行體溫測量並通知班主任，將其帶入隔離室進行進一步檢查及觀察。
進入教室前學生測量體溫
有序排隊，等待測量體溫
教室內分散坐開
對感到不舒服學生立馬對其進行體溫測量
場景三：寢室就寢
進入寢室前，學生需在宿舍樓下排隊，等待宿管老師測量體溫。體溫正常後方可進入寢室。寢室內學生需間隔就寢。
兩位宿管老師對學生進行體溫測量
學生有序排隊，等待進入宿舍
宿舍內學生間隔就寢
場景四：餐廳就餐
學生前後間隔1.5米排隊進入餐廳，並在窗口前排隊進行取餐。就餐時保證一人一桌，統一一個方向。就餐結束，學生需排隊清洗餐具並按照“七步洗手法”洗手，之後方可出餐廳。
學生排隊進入餐廳
分列兩列等待取餐
等待取餐
一人一桌，統一方向
餐桌上的序號
餐廳內的“七步洗手法”
除了特定場景的演練外，學校還組織教師熟悉各個區域負責人及留觀室、保健室等場所，以便突發事故發生時能快速準確找到負責人併到達指定場所。
織密校園防疫網，築牢校園健康牆。通過這次演練，我校進一步規範了防控程序，提升了處理應急事件的能力，為順利開學打下了堅實的基礎。
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