自己的孩子上學後，每個家長回家都會幫忙檢查孩子的作業。尤其是小學生來講，家長們更是非常的重視，他們都知道小學一旦學不好，初中高中就非常難辦了，更別說能考上大學，
所以在孩子作業上家長們也算是盡心盡力輔導，但是總有那麼一些小孩子，真的是會讓父母們哭笑不得，家長們甚至拿起拖鞋準備拍打孩子，在教育孩子上家長們從來都不含糊。
濤濤今年剛讀小學一年級，平時活潑好動，思維跳躍善於思考，今天他把學校的小測試卷拿回家了，因為他考了100分，濤濤洋洋得意的拿給爸媽們看，本想著等待爸爸的表揚，可是爸爸拿起試卷一看，越看臉色越不對勁，看完考卷的爸爸不但沒有表揚他，反而拿起了拖鞋，對著他的屁股拍打了好幾下，濤濤哇哇大哭，媽媽趕緊過來制止，“不是考了100分嗎？咋回事啊”爸爸氣急敗壞得分說“我看他是皮癢了，氣死我了！你自己看試卷！”
這時候媽媽拿過來一看,笑得合不攏嘴，原來這個試卷是一張專門針對關聯詞語造句的練習，濤濤的造句基本都是關於爸爸跟“美女”的故事:爸爸再忙也會抽空看美女, 爸爸一邊開車一邊看美女。 爸爸只有看到美女才會笑。
濤濤父母們，對這一張試卷也是哭笑不得，內心大概也是在崩潰著。不得不佩服這小孩子的想法，真是天馬行空，讓你無法想象他的的思維！
那麼針對孩子奇思妙想的思維，作為家長，我們應該如何應對呢？
1.欣賞孩子的奇思妙想。
我發現孩子的想象力跟創造力跟年紀是成反比的，孩子的年齡越小，他們的想象力和創造力是越豐富的，越不會受到限制，所以家長們在孩子小時候應該保護好他們的想象能力和創造能力，當孩子們在學習過程中產生了一些奇思妙想，不符合邏輯的思維的時候，一定要站在孩子的思維立場上，不得過於批評孩子，可以跟孩子一點探討他們的想法，欣賞孩子的創意。
鼓勵孩子在用心思考，才會使他們的想法千奇百怪，這種行為應該得到支持的，當孩子出現一些不符合邏輯的創意時候，家長們一定不要指責孩子的錯誤，首先應該肯定孩子的這種積極思考的行為，並鼓勵孩子們說出自己這個想法的原因，並且思考是不是符合邏輯和場景的需求。
2.根據不同學科的特點引導孩子學習
學習的內容非常多，每個學科都有他自己的差異性，比如學習數學，物學化學等，這些自然科學往往可以要求孩子態度嚴謹，認真對待，那麼當學習一些繪畫音樂創意的時候，家長們可以鼓勵孩子們充分發揮他們的想象力和創造力，當學習一些語言類學科的時候，家長們可以引導孩子們多看多寫，多做積累，同時豐富孩子的生活經歷，帶孩子接觸大自然，幫助孩子累積經驗。
正所謂條條大路通羅馬，家長們在教育孩子過程中，不要用自己的經驗之談來限制了孩子的思維，這樣打造出來的孩子，也只是自己的一個複製品，家長們應該儘可能的保證孩子自身的想象力和創造力，引導孩子去探索適合自己的學習方式。這樣的孩子在以後的學習道路上才能得心應手，家長們也就不用太操心。
那麼你是怎麼教育孩子呢？歡迎評論下方留言。
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