山人
2014-10-17 13:14
今天意外翻到了一張舊報紙，上面有我發表的一篇文章《功夫在書外》。編者是這樣介紹我的：“、、、、、、長期從事小學語文教學工作，教學論文曾獲省級一等獎，詩歌《勘探組歌》被收入臧克家主編的《探金頌》，所輔導的學生作文多在省、市和國家級刊物上發表。”把我又帶回到幸福的回憶之中、、、、、、今天，我想把這篇文章複述出來，假如你旁邊有需要輔導的孩子，或許會有一些幫助。
功夫在書外
作文對於小學生來說是一個非常重要的學習內容，它不僅能夠反映一個同學語文方面的實力，同時也是其各門功課綜合實力的一個印證。我們注意到，凡是作文比較優秀的同學，其它各門功課也相對較好。難怪家長們對孩子的作文給予了極大的關注。有的給孩子請了家庭教師；有的給孩子買了大量的有關作文的書籍；有的讓孩子去參加各種形式的作文輔導班、、、、、、恨不得讓孩子在一夜之間就能寫出一手好文章。這種望子成龍的急迫之情是可以理解的。
作文是一門比較特殊的功課，它不像數學，理解了一個公式、一個定理便可以舉一反三。作文水平的提高決不是一朝一夕之事。除了正確、科學的指導方法之外，我們還要給孩子留有充分的時間。或許，這種提高和飛躍是比較漫長的一個過程，我們要有耐心，要有一個長期的計劃，當然更要有信心！
每個孩子的情況是不盡相同的，這不僅僅指孩子作文水平的高低，孩子的性格、習慣、生活，以及周圍方方面面的環境，都會對孩子的學習造成影響。所以，當我們計劃對孩子進行輔導教育時，就要首先分析 造成孩子作文成績不理想的方方面面的原因，針對性地制定教學計劃。
比方說，你的孩子的作文最大毛病是語句不通、詞不達意，你就要首先注意培養、鍛鍊孩子的朗讀能力。準備一些優秀的文章，讓他每天練習高聲朗讀。讀出情調讀出情感。要長期堅持，家長也要抽出時間認真去聽，同時也要給予指點和鼓勵。
假如你的孩子對作文根本就沒有興趣，你可以找一些適合孩子口味的有趣的短文或故事書，讓他看完後講給你聽。這種看似簡單的“複述”，對孩子作文基本功的訓練是極其有益的。
如果你的孩子性格比較孤僻，生活中你就要注意多和孩子交流，幫助他多交朋友，指導他玩一些有益的遊戲。缺少了生活的情趣，孩子的語言表達能力也會受到很大的制約。
不論你的孩子存在哪一方面的不足，都切忌簡單粗暴的批評。對孩子要多鼓勵，進步不明顯也要找出優點給予表揚，這會樹立起孩子學習的信心。
值得指出的是，幫助孩子提高作文水平，僅僅靠課堂、靠書本、靠說教是遠遠不夠的。古人云：行萬里路，讀萬卷書。讓孩子投身到生活實踐中，多參加社會活動，讓孩子在生活中學，在社會中學，這是提高孩子作文水平的最好、最直接、最有效的途徑。我們應該給孩子多提供、多創造這樣的機會，真正的功夫還是在書外。
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