文言文閱讀是語文學習中的一個重要模塊，佔據了中考語文閱讀部分的半壁江山，與現代文閱讀平分秋色。而且，隨著課改的全面推廣和不斷深入，對文言文的考察力度也逐步加大。
因此，學好文言文，不僅僅能夠使整張試卷的語文成績有所提升，還能培養一個學生的文學文化底蘊。
然而就初中生文言文閱讀能力的現狀而言，文言文閱讀能力是閱讀能力當中最弱的。也是每次語文考試，同學們失分最多的部分。往往拉開同學們語文成績差距的，也是這部分知識。
期末複習的這段時間，私底下很多的家長朋友和學生，都在要求我整理一些文言文的資料，說自己複習的時候，完全不曉得從哪入手！
其實，就初中階段的文言文而言，“理解常見實詞在文中的含義”是文言文閱讀這一部分的重要考查知識點。
實詞，是漢語詞類中的一種，主要包括動詞、名詞和形容詞等。詞語中含有實際意義的詞，實詞能單獨充當句子成分，即有詞彙意義和語法意義的詞。
積累並掌握一定數量的文言實詞，對解讀文言文題目有的重要作用。而且，對於實詞的考察幾乎每一次考試都會有。
通過總結各個地區的中考真題，對於文言實詞的考點，一般有以下4點為主：1、通假字；2、一詞多義（在文言實詞當中，一詞多義現象很普遍，也是考試出題的重點）；3、古今異義；4、詞類的活用。
所以，這4點也是我們在平時學習文言文首先要突破的難點。期末將近，為便於同學們能夠有系統地進行復習。
下面，老師特意給大家分享一位賊厲害的媽媽，替兒子整理的文言實詞資料。她將初中3年必考的150個文言實詞進行系統的整理，並做成了“1張表”，初中3年，兒子就靠著這資料語文回回考第一！
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