這次新冠疫情給全世界人民帶來很大影響，為抗擊疫情，停工，停學，國家和人民蒙受了巨大的損失，國家投入了巨大的人力和財力以此換來人們的生命安全。
為抗擊疫情，大中小學停課在家，這可急壞了學生家長和老師們，尤其是即將畢業參加中考、高考的學生，家長更加像熱鍋上的螞蟻，各個學校教畢業班的老師和領導們更是急的坐立不安！辛辛苦苦努力就要出成績的時候，怎能歇在家裡停止不前？正在這個當口，教育部一個口號“我們要停課不停學！” 一支強醒針注入老師和家長們的心裡。就像一顆膿包被擠破，突然找到一個宣洩口，於是網課遍地開花，老師變主播，手機變成必備學習工具，釘釘變成學習軟件……
在學校老師的安排下，每天上午三節，下午三節，晚上兩節還要講作業，一天八節網課，每天八個小時盯著手機電腦屏幕下來，學生黨們個個眼睛紅紅，常常在手邊備一瓶滴眼液藥水，邊看邊揉眼，心裡邊罵街，最後把火撒在釘釘上，給釘釘差評……
如此結果是我們誰也沒想到的，當初“停課不停學”的口號是提醒學生在家隔離還要不忘學習，哪裡知道網課被學校安排的如此“紮實”！老師也如此敬業，把40分鐘的一節的網課上成一個小時！隨著每天八小時網課的進行，學生的視力下降，眼疾問題嚴重，如果這樣要以嚴重犧牲學生的健康為代價，哪我們當初停課停工又是為了什麼呢？在健康和生命安全前面，什麼都是次要的！沒有健康和生命，什麼都是空談！停課不停學是告訴學生黨，不要因為疫情隔離而藉口偷懶，仍然可以看書學習提高自己，可鋪天蓋地的網課把“經”唱偏了！究其原因恐怕是學校和家長對教育的“功利”主義心理在作祟吧？
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