導演陳哲藝曾憑藉首部電影作品《爸媽不在家》榮獲戛納影展金攝影機獎，並斬獲金馬獎最佳劇情片等四項大獎殊榮。
時隔六年，陳哲藝推出第二部劇情長片《熱帶雨》。
該片獲得了第三屆平遙國際電影展費穆榮譽最佳影評、最佳女主及迷影選擇三大獎項。入圍多倫多電影節“站臺”競賽單元。
由《爸媽不在家》中的楊雁雁和許家樂再次出演，母子變成師生，楊雁雁也憑藉此片拿下了第56屆金馬獎最佳女主角后冠。
陳哲藝延續了上一部作品中中對於女性在社會中身份的討論。
相對比《爸媽不在家》，《熱帶雨》無論是在敘事、節奏、配樂還是氛圍都營造的更加飽滿，讓你感覺這就是發生在身邊的一個故事。
楊雁雁飾演阿玲是一位從馬來西亞來到新加坡生活的中文老師，與丈夫(李銘順飾)結婚數年仍無法生育導致關係日趨冷淡。
家中還有一位癱瘓需要照顧的公公。
丈夫的妹妹辦滿月酒，丈夫卻扔下阿玲獨自去參加，因為生不出孩子而被親戚嘲笑“她又沒生過”。
（電影開篇便是阿玲坐在雨中的車裡給自己注射排卵針）
電視機裡不時傳來馬來西亞暴亂的新聞，阿玲的媽媽也讓她換成新加坡國籍，生活中的種種問題困擾著阿玲。
工作上的阿玲也沒有存在感，新加坡是個多語言的國家，由於教育體制環境的限制，使得中文課不被校長和其他老師重視。
學生也因為是選修課教師而不尊重她。但漸漸的，阿玲卻和學生郭偉倫之間出現了超過師生的情感。
郭偉倫是一個“爸媽不在家”、喜歡武術的學生，說起話來會和很多新加坡人一樣中文夾雜著英文，因為想要學習中文會在下課後請阿玲幫他補習。
阿玲在一次去醫院做檢查時，遇到了訓練武術受傷的偉倫。因為下雨，阿玲便開車送偉倫回家，這裡兩個人還看不出有什麼端倪。
真正的故事是阿玲和偉倫第一次一起吃榴蓮展開的。
雨天的教室裡，兩個人並排坐著，彼此間的幾句言語，風吹過盛著榴蓮紅色的袋子。
隨著榴蓮的撥開、唇齒間的咀嚼以及阿玲吮吸手指的鏡頭，到而偉倫拿起手機偷偷拍下阿玲的背影，都透漏著一絲絲暗示。
也為後面的劇情埋下了伏筆。
有一次，阿玲著急回家照顧公公，偉倫說課還沒補完，於是阿玲把偉倫帶回家。偉倫第一次見到阿玲的公公，十分驚訝。
偉倫在寫作業時，公公便在一旁非常慈悲地看著他，當偉倫不會寫“幫”字用了拼音代替時，阿公挪到他旁邊，在他手臂上寫出了“幫”字。
一個“幫”字十分巧妙地便把阿玲，偉倫和公公三個毫無血緣關係的人聯繫在一起。
阿玲在偉倫身上找到了當“母親”的感受，偉倫的出現使得阿玲暗淡無光的生活明亮了起來。
偉倫從小沒有父母的陪伴，阿玲對他來說不止是老師和“母親”，更像是一種陪伴。
阿玲發現丈夫出軌，公公指著牆上的“笑”字給她看，回顧全片，阿玲癱瘓的公公其實是唯一沒給她添堵的。
公公喜歡看武打片，更懂得中華文化，喜歡武術卻不能說話的老人和中文差卻練習武術少年存在著某種默契。
當偉倫去參加武術比賽，阿玲和公公去看他。偉倫獲獎後，公公向他微微點頭。
不僅是長輩對晚輩的認可，更是通過武術表達出一種文化的傳承。
後來他們在阿玲弟弟賣榴蓮的攤位上慶祝，三個人其樂融融的場景，讓他們更像是一家人。
而這一切，也隨著公公的去世發生了變化。
公公去世後，丈夫的兄妹忽略她對公公的悉心照料，認為阿玲和丈夫住在公公的房子照顧公公是理所當然。
丈夫帶著小三和私生子出現在公公的靈堂上。
阿玲一時之間成了這個家的外人，也只是藉著給公公燒紙默默的哭泣。
阿玲和偉倫的關係也在此之後被推上高潮。
依然是一個下雨天，阿玲在送偉倫回家的路上，因為偉倫流了鼻血，阿玲便去到偉倫家中幫他處理。
偉倫突然開始親阿玲，阿玲也從一開始的拒絕到接受，婚姻出現問題的老師和情竇初開的高中生。
一切就這麼“順理成章”的發生著。
後來的偉倫總是想要牽起阿玲的手，阿玲也總是拒絕，但偉倫每次都牽住了。
其中一場戲是在偉倫和阿玲在電梯裡遇到了同校的化學老師，有東西擋著阿玲和偉倫牽住的手，而阿玲在和化學老師用中英文的對話。
非常具有戲劇性。一邊體現出中文和新加坡文化的衝突，一邊體現出阿玲在事情發生後“豁出去，抓住它”的態度。
但在經歷過“在一起”後，很快的，阿玲終究抵不過內心的掙扎，和偉倫“分開”。
偉倫說“這是我第一次broke up，我要hug你”，這便是對感情懵懂的少年在分別時所有的不捨。
“是這樣的，以後你就會習慣了。”不僅是阿玲講給第一次分手的偉倫聽，也是講給自己聽。
可更加戲劇性的是，阿玲終於不只是在夢境中擁有了一個孩子，阿玲懷孕了。
當阿玲知道自己懷孕後場景慢慢地轉向門外，空鏡頭裡只剩下啜泣的聲音。
一個快到40歲遭遇中年危機的女性，不管是在婚姻家庭還是事業上，似乎都會遇到瓶頸期。
而那些曾經來自於身份上的、地域上的、還有身體上讓阿玲的情緒幾乎壓抑到底的困境似乎隨著新生命的到來而過去。
不圓滿的婚姻、被忽視的工作以及這段不論戀就像是電影中反覆出現的熱帶雨。
而當懷孕後的阿玲離開了回到馬來西亞的陽光下，一切都似乎輕而易舉的變得不再這麼重要。
熱帶雨總是轉瞬即逝，而天空也終將會放晴。
《熱帶雨》看似只是講述了一個普通的師生戀故事，但電影中所涉及到的中文不被重視的問題也是導演陳哲藝想要表達的。
在新加坡，現在的年輕一輩因為很少講中文，已經無法完全用中文表達自己了。甚至像電影中偉倫這樣的學生，會完全抵抗中文。
而很多爺爺奶奶輩的人，為了可以和孫輩溝通，也不得不開始學習英語，陳哲藝認為這樣是非常糟糕的。
於是陳哲藝近幾年通過觀察新加坡家庭和社會，把所積累的一些想法和感觸融入到電影中。
使得電影中的文化衝突更加真實，也在電影中對阿玲人設上的構造起到了重要的作用。
陳藝哲表示，《熱帶雨》會是“成長三部曲”的第二部，第三部電影或許會拍一個當兵的故事，初步也已經有一些想法了。
前兩部作品都取得了優異的成績，也期待陳哲藝的下一部電影可以拍出同樣的高水準。
閱讀更多 瘋魔電影 的文章
