閱讀是兒童掌握知識的重要途徑。閱讀習慣的發展會影響到未來孩子的整體學習習慣和注意力的集中。

當孩子們在大人的陪伴下閱讀圖畫書時，很多家長髮現，當他們給孩子們閱讀圖畫書時，孩子們可能會反覆多次閱讀熟悉的圖畫書，甚至會記住這本書的內容。對於成年人來說，這是一種不容易理解的閱讀方式。許多家長，當他們不能驅使孩子閱讀新材料時，不僅會問這樣一個問題：

為什麼孩子們一遍又一遍地讀同樣的內容？

從客觀的角度看，兒童繪本閱讀課不太注重對單詞發音和用法的掌握，更多的是希望孩子們能享受到自由閱讀的樂趣，通過大量的自主閱讀達到掌握閱讀快樂的效果。

繪本教育最重要的特點之一是文本少或沒有，孩子們可以通過反覆閱讀，反覆看穿一本書，藉助繪本中的圖片和文字，掌握繪本所講的道理。

研究人員發現，對於孩子來說，一遍又一遍地閱讀繪本教材的內容，每次思考自己的感受，可能會得出不同的感受和結論，也就是說，對於小孩子來說，他們對繪本教材的感受可能是多層次的。

反覆閱讀同樣的內容實際上是孩子們的大腦在做智能體操。

具體來說，孩子們在不同的年齡段特別容易重複做一件事，他們喜歡通過這種反饋獲得控制自己智力能力的樂趣。也就是說，通過一定的訓練，兒童的行為意識和自我控制能力都有了顯著的提高。這一重大進步是對人自身能量的一種掌握。對孩子們來說，這也是值得驕傲的。

智力的發展和其他類型的發展一樣，應該有意識地控制自己的行為，並通過不斷的鍛鍊來加深，反覆之後，自然會很熟練地在這件事上，讀繪本也是一樣的。

這就會出現有很多兒童在成長到人生的一定階段之後，就會對於某些繪本念念不忘，反覆閱讀，甚至仔細記憶，這對於兒童來說，是其形成根本意志力和自控力完成專注度的一個體現，是兒童最簡單意志力形成的一個主要階段，也是一個比較基礎的階段。

當孩子成為智力活動的重複者時，父母不應驚慌失措，而應培養他們對生活和工作的關注。

隔壁的小保定是我們鄰居的好朋友。目前，丁丁已經兩歲半了。很容易重複和思考一件事。鄰居給丁丁買了一套英語圖畫書。這本圖畫書的標題是“藍考拉的故事”。丁丁情不自禁。讀完整本書後，他會一遍又一遍地重複。

丁丁的母親對這一現象做了一些研究和數據閱讀。當他發現丁丁正處於人生的一個特殊階段時，他會特別注意這種特殊行為的鼓勵。比如，丁丁的媽媽經常鼓勵丁丁記住，她會以角色扮演的形式複述《藍考拉與丁丁》故事中的一些內容。她以幽默的口吻，常常使丁丁咯咯地笑。

應該說，最初對某事的興趣可能會影響孩子的生活。丁丁的母親把反覆看圖畫書的事處理得很好。雖然丁丁在反覆讀圖畫書，但母親發現，每次他反覆講圖畫書的故事，丁丁的小眼睛都會有一點興奮的火花，英語單詞掌握得非常熟練。

當孩子們喜歡重複一件事時，這意味著他們已經找到了最原始的樂趣。也許成年人覺得看東西很無聊，但孩子們從中獲得成就感。

丁丁媽媽的這種行為是值得鼓勵的，因為只有樂趣和成就感，才會引導孩子未來的求知之路。每一次的學習和重複可能是枯燥的，但是對於孩子來說，如果有了興趣，那麼這種枯燥也就不再變得枯燥，而是成為其不斷鍛鍊的成長動力，即使是有些疲倦，也能夠繼續堅持下去。

讓你的孩子集中精力，不要打斷他的活動。

每個人的生活都有自己的節奏。有些人的節奏比較快，有些人的節奏對孩子來說比較慢。許多孩子精力充沛，身體健康，所以他們很可能很快就能做事情。為了培養孩子的注意力，他們從日常生活中的小事做起。

不是每個孩子都能同時做幾件事。一開始，家長要培養孩子的注意力，做一件事，堅持到底需要很大的耐心，也需要興趣的引導，更需要一種習慣的強化。

許多和祖父母一起長大的孩子常常被迫遵守祖父母的時間。如果爺爺奶奶特別擅長教育，他們很可能會耐心等待孩子完成一件事，以保持孩子的注意力，然後引導他們做下一件事，比如玩遊戲。飯涼了，爺爺奶奶會把這頓飯再加熱，然後讓孩子們吃。

最初的麻煩可能會因為習慣的養成而變得平緩。聚精會神的形成對以後的學習和生活有著非常重要的意義。

但是大多數的祖父母不能這樣做，所以當孩子們不能應付大人的時候，他們可能會被迫遵守大人的時間。這最直接的結果是，很可能導致兒童注意力的頻繁中斷，甚至將來成為多動症或成年人，很難集中注意力，而且經常在連續關注一件事情後很快感到疲倦。

1。通過閱讀重複培養兒童的閱讀興趣和堅持性

任何事情，只要是一個積極向上的孩子，願意繼續堅持，那麼我們就可以藉機培養孩子的興趣、注意力和毅力。生活是很艱難的，但是如果孩子們在成長過程中找到了自己擅長的東西，很容易從中獲得成就感，那麼就很可能在這方面找到了愛好。

培養孩子的閱讀興趣是非常重要的。讓孩子在閱讀情境中愛上閱讀。當孩子們總是習慣看繪本的時候，不要擔心，不要打擾孩子，讓他們堅持看繪本。通過閱讀重複，他們可以更加專注於閱讀，可以體驗閱讀本身的樂趣。這種幸福是內在的，是不可替代的。閱讀的樂趣一般是不能灌輸和培養的。重複閱讀是一種非常自然和自主的訓練行為。它也是幼兒教育心理學所提倡的一種行為，被稱為共同行為。

2。通過重複遊戲來保護孩子們的注意力

遊戲是孩子們學習的最好方式。很多孩子到了一定階段，往往會有非常淘氣的行為。例如，他們不停地撕開玩具或把玩具從儲物箱裡拿出來。對許多家長來說，這可能是一個負擔，因為孩子們不斷重複遊戲，可能會帶來家務。

但家長必須知道，當你讓孩子重複一個遊戲動作，甚至惡作劇時，孩子的大腦和四肢之間的聯繫會變得更緊密，四肢會變得靈活，大腦會得到發展。對孩子來說，這會影響到他們未來的學習效果，並注重效果，讓孩子能集中精力做一件事，通過再次強調遊戲，孩子的注意力會得到很好的發展。這也是通過日常活動、遊戲、反覆練習來達到完美效果的保證。