Hello！大家好！我是貞煒，一個熱愛電影的巨蟹座。
電影《三傻大鬧寶萊塢》，看過的很多人都開玩笑說，這部好影片被它的名字耽誤了。3個小時的片長，完全不會悶，看完後帶著滿滿的滿足感與喜悅感，體味一種純粹的愉悅。這到底是什麼樣的一部片子呢？為什麼獲得豆瓣評分9.2的高分呢？今天，我們一起來看一看。
01寶萊塢的崛起
自從電影工業發展以來，好萊塢可以說是世界電影工業的領軍者。好萊塢的戲劇性電影模式自成一套，在電影行業具有舉足輕重的地位。
寶萊塢是1995年在孟買建立的電影基地，是印度電影的主打品牌。它佔有著西亞、亞非的電影市場，從成立到崛起，只用了不過短短十年的時間。而在這個區域市場，好萊塢的電影難以進入。
在人們的印象中，印度電影通常都是載歌載舞的。人們笑談：“印度電影必須有三首歌、三支舞”，甚至編成了順口溜：“中國電影新聞簡報，越南電影飛機大炮，朝鮮電影又哭又笑，印度電影又唱又跳”。這是印度電影的文化，在這部電影中，我們同樣看到了許多載歌載舞的形式。
但是這種載歌載舞又不單純的只是展示歌舞，《三傻大鬧寶萊塢》之所以是寶萊塢的代表作，是因為它的歌舞不僅是歌舞，更承擔了展示故事和情節的任務，這也是寶萊塢電影在歌舞方面的創新。
02主演阿米爾汗
提到寶萊塢電影，提到印度電影，就不得不提阿米爾汗這個名字。他是寶萊塢的超級巨星，參演了《印度往事》《芭薩提的顏色》《未知死亡》《我的個神啊》等在印度電影上留下濃墨重彩的電影。他作為這樣的超級巨星，同時也承擔著社會的責任、形象，要求自己也與所飾演的人物保持在同一高度。演員、導演、編劇、製片、演唱，他什麼都能幹，對自己的要求極高，數次帶領團隊參加奧斯卡獎的角逐。
而他的第一段婚姻也是關於跨越種族和信仰的羅密歐式的浪漫愛情。他是一個穆斯林，卻愛上了一個種族與信仰不同的姑娘，兩人不顧家人反對，不顧社會的壓力，私奔，最後組成家庭。雖然最終這段婚姻因為巨大的壓力而結束，但是阿米爾汗與前妻仍然保持著良好的關係。這也反映了印度的社會現實，巨大的種族衝突、信仰衝突。
03對現實的思考與理想
我們可以說這部電影在很大程度上反映了印度的社會現實，批判了這種社會現實，同時給了我們問題的解決的可能性。
三傻大鬧寶萊塢，這三傻指的是三兄弟，類似於我們民間故事中的“三兄弟”。三個同樣來自於底層的兄弟，互相扶助，互相抵禦壓力，是一種“純粹的友誼”，是今天越來越珍貴的一種情感。
電影中的大學其實就是代指了現實中的“印度理工大學”。有人講過一個故事，說印度的學生去上麻省理工學院，被問為什麼上麻省理工大學，他說因為考不上印度理工大學。印度理工大學是印度當地是個神一樣的存在，高標準，高要求，一般的學生很難考上。是印度教育當中的象牙塔。
而影片中，對傳統的教育進行了思考與叩問。教育的意義是什麼？知識的意義是什麼？通過各種人物和情節來表達這一叩問。
影片中的“消聲器”，是傳統意義上的好學生，他可以把書本上的知識背的一字不差，是現代教育的提倡的形象，但是他太過於死記硬背，導致被蘭徹在校典禮上捉弄。
這位“消音器”同學，在影片中屬於反面人物的角色。
而阿米爾汗扮演的蘭徹，更像是一個“壞學生”，他總是搞惡作劇，特立獨行，與傳統格格不入，但是他一直在解決實際問題，幫助好友的父親、幫助好友重新站起來、幫助校長的女兒生孩子......他把自己的知識活學活用，解決了我們生活中的實際問題。
蘭徹的好友杜拉是出生於貧民窟的孩子，在講述杜拉的這一小段，影片採用黑白膠片，並且特意做了做舊的處理。這屬於老式的印度的苦情戲，影片用這種苦情戲來反映印度底層人被生活所壓迫的狀態。
因為這樣的壓力，杜拉才會選擇自殺，他身上所揹負著靠自己改變一家人命運的重任，因此導致了巨大的心理壓力。而後是好友蘭徹的鼓勵才使得他重新站起來。
而說到自殺，我們不得不提到影片中令人神傷的事，那就是喬伊的自殺。喬伊和蘭徹一樣，熱愛工程學，用盡心血製造模型飛機，然而一直沒有做好，導致3年了還沒有畢業。最終在巨大的心理壓力下，他選擇上吊自殺。到這裡，我們是不是該反思一下教育，除了教給人知識，有沒有教給人抗打擊的能力和如何練就強大的心理？在高手如林的帝國理工大學，要麼是第一，要麼是最後，一切行為均被成績、排名所以定義，喬伊就是這種壓力的犧牲者。
印度有著非常高的自殺率，而且受教育程度越高的人群，自殺率越高。影片用喜劇的形式表達了這個沉重、殘酷的社會現實。
在影片的後半段，“病毒”校長終於承認了蘭徹的可貴與優秀，他將那支代表榮譽的鋼筆送給了蘭徹。
這也代表了影片的美好理想，無論任何現實問題，我們最終都能夠找到通路。除了批判和無可奈何，我們需要具備勇氣和戰勝現實的信念，這是這部電影帶給我們的。
04結尾
《三傻大鬧寶萊塢》之所以是寶萊塢電影的代表作和其中的佼佼者，是因為它打破了在我們心中固有的觀念。對於電影製作方面而言，《三傻》的結構更古老、更傳統，我們一直認為，傳統的手法拍不出新電影，但是《三傻》告訴人們，即使是傳統的方式，我們也是可以拍出新意。因為現實常新，只要我們立足於現實，讓影片用更多的可能性去觸摸到現實，無論多麼古老的手法，也可以拍出新意境。
而對於教育帶給人們的思考方面，我們不僅是要學習知識，還要會應用知識；我們不要去為了世俗的結果去尋求知識，而是為自己心中所熱愛去尋求知識；對於現實的教育制度，我們要勇敢的面對、甚至去戰勝。
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