3月23日，漯河市高級中學在南校區舉行開學前學生疫情防控應急演練。
在實戰演練前，學校進行了疫情防控應急演練具體實施方案的部署，並就演練的各項細節進行周密的安排，確保疫情防控演練取得實效。
此次演練包括學生返校報道、反恐演練、開學後學生教室上課、餐廳就餐、宿舍就寢五個場景。模擬開學後一天的各個環節以及突發應急事件時的工作流程，使一日流程清晰化、規範化、制度化，程序設計環環相扣，現場處置專業規範。
一、錯時錯峰戴測消，把好校園第一關
——入校演練
漯河高中在校門口設置監測點，值班人員測量體溫正常後方可上崗。演練從模擬學生排隊等候進入校園開始，“學生”返校手持健康卡、每日體溫登記表、承諾書，戴好口罩，按照安全距離排好隊，有序等待測溫入校。值勤領導、教師和保安提醒學生保持安全距離、檢查學生口罩佩戴情況。校門口設有門式紅外線測溫儀，學生依次通過。學校對學生隨身行李進行消毒。
入校過程中，學校假設了兩種情況。第一種情況：學生未戴口罩。體溫正常由值班教師為其發放應急口罩，並組織其入列。第二種情況：如發現學生體溫異常，值班老師將發熱學生送到隔離室，負責安撫學生情緒、體溫測量、記錄學生情況。並在第一時間聯繫班主任。班主任聯繫家長到校。班主任和校防疫辦老師將孩子交接給家長，到指定醫院就診。學校對相關學生進行班級、姓名的統計，並持續密切追蹤觀察。處理妥善後，對隔離室等相關場所進行消毒。其他學生繼續有序入校。
二、不法分子強闖校，校園保安顯身手
——反恐演練
為防止不法分子強闖校園，漯河高中模擬了校園反恐。演習中有不法分子不截口罩強行闖校強闖校園，校園保安立即組織現場人員不惜一切代價建立警戒線，阻止不法分子入校。在三次警告勸說無效後，保安立即用防暴盾牌、警棍、抓捕器等器械制服不法分子，並交由警方處理。事情得到控制後，保安人員迅速建立警戒線，維護現場秩序，防範別有用心人肇事。
另外，為了防止患有新冠肺炎的極端分子，保安員在抓捕中合理使用抓捕器械，佩戴口罩，事後要用75%酒精全面消毒，並居家隔離14天后方可上崗。
三、安全有序進教室，特殊情況速處置
——課堂演練
學生進入教室前，任課教師讓學生間隔一米以上排好隊，有序地對學生進行體溫檢測。體溫正常，進教室上課。在上課期間，出現特殊情況，有學生咳嗽劇烈，任課教師要及時將其帶出教室到空曠區域進行體溫測量。在發燒的情況下，及時報告班主任。若該生症狀較輕，由班主任及時聯繫家長，由家長帶回，居家隔離。其他同學繼續有序上課。若該生症狀較重，且有居住、接觸史，班主任及時告知家長，任課老師及時通知學校疫防辦人員，疫防辦人員將發熱學生帶到學校隔離室。並撥打120電話或學校派專車、疫防辦專人陪同到定點醫院發熱門診就診。同時學校疫防辦人員上報學校有關領導、源匯區疾控中心、源匯區衛健委和源匯區教育局。班主任和任課老師引導教室內其他同學和教師疏散到室外空曠區域，在做好防護情況下初步測溫排查，對學生逐個進行三次測溫。學校物業對教室進行全面消毒、封存。
四、餐前洗手要規矩，分區同向有秩序
——就餐演練
食堂是人員密集的場所，學校採取錯時用餐、快速取餐、間隔就餐的方案，學生戴好口罩有序洗手、進入食堂、間隔1.5米排隊取餐，按間隔距離同向指定位置就餐，就餐期間禁止互相交談。在就餐期間發現學生異常情況，應急小組老師及時測量學生體溫，觀察學生情況並及時請發熱學生佩戴口罩到餐廳外的空曠區域做相關情況處理。同時，值班教師登記特殊學生周邊同學信息上報，聯繫相關班主任做好觀察工作。餐廳工作人員對特殊學生餐具進行打包，並帶走處理。物業對餐廳進行全面消毒。
五、分層分班分流走，不打不鬧不扎堆
——住宿演練
本著既保證安全距離，又要儘量縮短放學時間的原則，學校制定了錯時分流放學實施方案。根據各班所處位置，規劃各班的放學路線，避免交叉擁堵，節省了時間。學生離校後，後勤保障人員對教學區域進行消毒。
學生在進入寢室前按照間隔距離排好隊，有序進入寢室。宿管人員對入寢學生進行消毒。學生到寢室後，由寢室長組織宿舍人員測量體溫。有特殊情況的及時上報給管理教師。教師在做好學生的安撫工作及個人防護後將相關學生帶到寢室隔離室，並通知值班教師聯繫班主任及值班領導、防疫人員。班主任及時聯繫學生家長。在查看學生病情及做好相關診斷後，由家長領會。並對密切接觸人員進行信息登記和跟蹤觀察。
演習結束後，漯河高中黨委書記、校長王海東做總結性講話。他首先對此次演練進行了全面的梳理，對取得的成果給予肯定。同時強調要牢記防疫工作任務，夯實工作責任，把防疫工作做實做細做紮實。強調學校要提高政治站位，做到思想上不懈怠、落實上不馬虎、行動上要迅速，為學生的生命安全保駕護航。他說疫情防控重於一切。特別是黨員同志，更是要起好模範帶頭作用。大家齊心協力，同舟共濟，聯防聯治，眾志成城，堅決打贏這場防疫阻擊戰。最後，他對前來參觀指導的人員表示衷心的感謝。
王海東校長講話
此次實戰演練檢驗了漯河高中開學後學校制定應急預案的科學性和可操作性，提高了師生防範和應急處置能力，為廣大師生生命安全和身體健康提供了保障，也大大增強了學校教職工的防護意識以及戰勝疫情的信心和決心。文/範亞齊
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