我國有很多傳統節日，春節、元宵節、端午節、七夕節、中秋節等，中國傳統節日是從古代就已產生並流傳至今，有著深厚的文化內涵和獨特的習俗。
綜合性學習“中華傳統節日”是部編版小學語文三年級下冊第三單元的教學內容，是貫穿於本單元的內容主題，而且從第九課開始就以這個主題開始開展實踐活動。針對從哪些方面開展“中華傳統文化習俗”，我們進行了深入的線上研討，達成了一致的意見。
因疫情居家隔離的日子裡，我們三年級語文備課組四位老師結合實際，圍繞“中華傳統節日”這一主題展開了形式多樣、生動活潑、紮實有效的語文綜合性學習。
中國傳統節日不僅是中華民族生活習性、民族心理的有力體現，還是中華民族的文化符號與象徵。在近兩週的愉快日子裡，同學們在老師的指導下，同學們克服疫情時期的諸多困難，運用各種方法、通過各種途徑去探究、體驗豐富多彩的節日，開展了各種形式靈活的探究活動，取得了豐碩的成果。經過認真的資料蒐集和整理，呈現了大量鮮活的圖文聲像成果，讓我們一起跟著他們的腳步，來欣賞中華節日的有趣習俗吧！
在綜合性學習的過程中，三年級老師們積極引導，同學們不僅增進了對中華優秀傳統文化的瞭解，也感受到中華傳統文化的魅力。
雖然關於我國傳統節日的綜合性學習活動已經結束了，但同學們探索和實踐傳統節日的步伐不會停止，相信這次活動，將會促使大家對中華傳統文化產生更濃厚的興趣和更真摯的熱愛……
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